التشارك المعرفي وعلاقته بالسرعة الإدراكية لدى طلبة الدراسات العليا في جامعة تكريت
| العنوان بلغة أخرى: |
Cognitive Sharing and its Relationship to Cognitive Speed among Graduate Students in the University of Tikrit |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | السعدون، رواء وطبان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Sadoon, Rawaa Watban |
| مؤلفين آخرين: | الصميدعي، نمير إبراهيم حميد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج30, ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الشهر: | تشرين الأول |
| الصفحات: | 204 - 229 |
| ISSN: |
1817-6798 |
| رقم MD: | 1425719 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الإدراك | التشارك المعرفي | السرعة الإدراكية | إدارة المعرفة | المعرفة الصريحة | الدراسات العليا | Perception | Knowledge Sharing | Perceptive | Knowledge Management | Explicit Knowledge | Graduate Studies
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04628nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2172874 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 723815 |a السعدون، رواء وطبان |e مؤلف |g Al-Sadoon, Rawaa Watban | ||
| 245 | |a التشارك المعرفي وعلاقته بالسرعة الإدراكية لدى طلبة الدراسات العليا في جامعة تكريت | ||
| 246 | |a Cognitive Sharing and its Relationship to Cognitive Speed among Graduate Students in the University of Tikrit | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |c 2023 |g تشرين الأول |m 1445 | ||
| 300 | |a 204 - 229 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a بعد تحديد مجتمع البحث، تم سحب عينة طبقية عشوائية من مجتمع البحث حسب الكليات والمراحل (الماجستير، الدكتوراه) في كليات جامعة تكريت البالغ عددهم (٩٤٧) "طالبا وطالبة"، تبعا لمتغيرات (الجنس، المرحلة، التخصص)، أما أدوات البحث فقد قامت الباحثة ببناء مقياس للتشارك المعرفي والمكون من (32) وتبني اختبار السرعة الإدراكية (الخطيب ۲۰۱۳) وباستعمال الوسائل الإحصائية (الاختبار التائي لعينة واحدة (T-Test)- الاختبار التائي لعينتين مستقلتين (T-Test)- معامل ارتباط بيرسون ومعادلة ألفا كرونباخ (Cronbach)- تحليل التباين المتعدد)، وبعد معالجة البيانات إحصائيا أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين متغيرات الدراسة. ساهمت هذه الدراسة في الكشف عن فروق التشارك المعرفي لصالح الإناث. والتخصص العلمي وتمتع طلبة الدراسات العليا في جامعة تكريت بالتشارك المعرفي فيما بينهم. وبمستوى متوسط من السرعة الإدراكية. |b after defining the research community, a random stratified sample was withdrawn from the research community from colleges and majors (Masters, PhD) in the faculties of Tikrit University, which numbered (947) male and female students, depending on the variables (gender, stage, specialization). The size of the research sample was (240) male and female students, amounting to (120) male and female students from the scientific and human specialization (Masters) and (120) male and female students from the scientific and human specialization (PhD). As for the research tools, the researcher built a measure of cognitive sharing, consisting of 32 and the adoption of the cognitive speed test (Al-Khatib 2013) and using statistical means (the T-test for one sample (T Test) - the T-test for two independent samples) (T-Test) - Pearson's correlation coefficient and Cronbach's alpha equation (Analysis of multiple variance). After processing the data statistically, the following results were presented: 1-There is a positive correlation between the study variables. 2-This study contributed to revealing the differences in knowledge sharing- according to the variable (sex), in favor of females. 3-This study contributed to revealing the differences in knowledge sharing according to the variable (specialization), and in favor of scientific specialization. | ||
| 653 | |a التعليم الجامعي |a التشارك المعرفي |a السرعة الإدراكية |a طلبة الدراسات العليا |a جامعة تكريت | ||
| 692 | |a الإدراك |a التشارك المعرفي |a السرعة الإدراكية |a إدارة المعرفة |a المعرفة الصريحة |a الدراسات العليا |b Perception |b Knowledge Sharing |b Perceptive |b Knowledge Management |b Explicit Knowledge |b Graduate Studies | ||
| 700 | |a الصميدعي، نمير إبراهيم حميد |g Al-Sumaidaie, Nameer Ibrahim Hamid |e م. مشارك |9 133770 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 039 |e Journal of Tikrit university for humanities |f Mağallaẗ ǧāmiʻaẗ tikrīt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ |l 010 |m مج30, ع10 |o 2369 |s مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |v 030 |x 1817-6798 | ||
| 856 | |u 2369-030-010-039.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1425719 |d 1425719 | ||
عناصر مشابهة
-
التشارك المعرفي وعلاقته بالاتزان الانفعالي لدى طلبة الدراسات العليا في جامعة تكريت
بواسطة: السعدون، رواء وطبان منشور: (2023) -
السرعة الإدراكية ومستوى التفكير التأملي لدى طلبة الدراسات العليا
بواسطة: الكبيسي، عبدالواحد حميد ثامر منشور: (2013) -
تصور مقترح لتفعيل ثقافة التشارك المعرفي لدى طلبة الدراسات العليا بجامعة شقراء
بواسطة: يوسف، سناء بنت علي أحمد منشور: (2023) -
التفكير المتزامن لدى طلبة الدراسات العليا
بواسطة: هلال، كريم فخري منشور: (2023) -
التشارك المعرفي لدى طالبات الدراسات العليا بكلية التربية بجامعة الملك سعود من وجهة نظرهن
بواسطة: العودة، ابتسام بنت عبدالكريم منشور: (2024)
