ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية وحدة تعليمية مقترحة في...>الوصف

فاعلية وحدة تعليمية مقترحة في التربية الدينية الإسلامية قائمة على الأنشطة التعليمية في إكساب المفاهيم والسلوكيات الدينية لدى أطفال مرحلة الرياض بالمعاهد الأزهرية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Proposed Educational Unit in Islamic religious Education Based on Educational Activities in Imparting Religious Concepts and Behaviors to Kindergarten Children in Al-Azhar Institutes
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالجواد، محمود إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel Gawad, Mahmoud Ibrahim
مؤلفين آخرين: طنطاوي، مصطفى عبدالله إبراهيم (م. مشارك) , حمروش، عبدالمجيد سليمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع196, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 221 - 274
DOI: 10.21608/jsrep.2022.319145
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1426242
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الأزهري | مرحلة رياض الأطفال | التربية الدينية | الأنشطة التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
رياض الأطفال بالأزهر | الأنشطة التعليمية | المفاهيم الدينية | Al-Azhar Kindergarten | Educational Activities | Religious Concepts
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث تعرف فاعلية وحدة مقترحة في التربية الدينية الإسلامية قائمة على الأنشطة التعليمية في إكساب المفاهيم والسلوكيات الدينية لدى أطفال مرحلة الرياض بالمعاهد الأزهرية، ولتحقيق هذا الهدف، أعد الباحث (قائمة بالمفاهيم الدينية المناسبة لأطفال مرحلة الرياض بالمعاهد الأزهرية في ضوء تساؤلاتهم الدينية الشائعة، وقائمة بالسلوكيات الدينية المناسبة لأطفال مرحلة الرياض بالمعاهد الأزهرية، وبناء وحدة الأنشطة المقترحة في التربية الدينية الإسلامية، ودليلا للمعلمة، ودليلا لولي أمر الطفل، ومقياسا مصورا للمفاهيم الدينية، ومقياسا مصورا للسلوكيات الدينية، وطبقت الأدوات على عينة تم اختيارها عشوائيا، بلغت (48) ثمانية وأربعين طفلا من أطفال مرحلة الرياض بمعهد حلمية الزيتون النموذجي (ب)، وباستخدام التصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة، توصل البحث إلى عدة نتائج من أهمها: توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α=0.05) بين متوسطات درجات عينة البحث أطفال مرحلة الرياض في التطبيقين القبلي والبعدي المقياسي المفاهيم الدينية والسلوكيات المصوران لصالح التطبيق البعدي، أوصى البحث بضرورة الاستفادة من الوحدة المقترحة في تنمية المفاهيم والسلوكيات الدينية لدى أطفال مرحلة الرياض الأزهرية، وضرورة تدريب معلمات رياض الأطفال المتخصصات في مادة التربية الدينية الإسلامية والأخلاق على كيفية ممارسة الأنشطة وتنفيذها في قاعة النشاط، ومراعاة الفروق الفردية بين الأطفال.

This study aimed to identify the effectiveness of a proposed unit in Islamic religious Education based on educational activities in acquiring religious concepts and behaviors to children of the kindergarten stage at Al-Azhar institutes. To meet this end, the researcher developed (a list of appropriate religious concepts for children of the kindergarten stage at Al-Azhar institutes, a list of the most appropriate religious behaviors, a unit consisting of some activities in Islamic religious education, a teacher's guide, a guide for the guardian of the child (mother), a pictorial scale of the religious concepts, and another pictorial scale for the religious behaviors. The instruments were administered to the study sample, totaling (48) forty eight children from of the kindergarten stage at Helmyat al-Zaytoun Model Institute (B) as a one shot group. The results of the study revealed that there were statistically significant differences at (α=0.05) level between the mean scores of the research sample (the kindergarten stage at Al-Azhar institutes) in the pre and post administration of the pictorial religious concepts scale in favor of the post administration. There were statistically significant differences at (α=0.05) level between the mean scores of the research sample (Riyadh children) in the pre and post administration of the pictorial religious behavior scale in favor of the post administration.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.