المصدر: | مجلة المنتدى الجامعي للدراسات الإنسانية والتطبيقية |
---|---|
الناشر: | جامعة بني وليد - كلية الآداب - بني وليد |
المؤلف الرئيسي: | عيسى، أبوبكر عمر الفضيل (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع17,18 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
ليبيا |
التاريخ الميلادي: |
2016
|
الشهر: | صيف |
الصفحات: | 61 - 91 |
DOI: |
10.35778/1749-000-017.018-003 |
رقم MD: | 1426580 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
هدف البحث إلى تقييم الأداء الفردي. ولتحقيق هدف البحث أوضح مفهوم الأداء الوظيفي ومحدداته حيث (المحددات الخارجية والداخلية)، وعناصر الأداء حيث (كفاءة الموظف، ومتطلبات العمل، وبيئة المنظمة). وحدد طرق تحسين الأداء وتطويره، ومفهوم تقييم الأداء، وأهميته وأهدافه، ومراحل تلك العملية، ومسؤولية تقييم الأداء، متطلباتها، ومعاييره وأسسه، وطرق التقييم، والشروط المطلوبة في تلك الطرق، مميزات التقييم بالأهداف والنتائج، وأنواعه، وعوامله، والصعوبات المعترضة لعملية التقييم، وشروط النجاح لتلك العملية، والاتجاهات الحديثة فيها. واختتم البحث بالقول بأن كافة إجراءات تقييم الأفراد انصبت على جانب واحد فقط من الأداء الفردي وهو الإنجاز الكمي، والذي يعبر عن نتائج الأداء (الأهداف) وهذا النوع من التقييم يقيس فاعلية أداء الأفراد فقط، ويغفل تقييم الجانب الثاني المهم للأداء وهو تقييم الأداء السلوكي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
---|