| LEADER |
04476nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2173765 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|9 536418
|a بحوص، زكري
|e مؤلف
|g Bahous, Zekri
|
| 245 |
|
|
|a الإشكال المعرفي في تأصيل المنهج وتلقي المصطلح في النقد العربي المعاصر
|
| 246 |
|
|
|a The Epistemological Problem in Rooting the Curriculum and Receiving the Term in Contemporary Arab Criticism
|
| 260 |
|
|
|b أكاديمية التطوير العلمي - مجموعة سما دروب للدراسات والاستشارات والتطوير العلمي
|c 2023
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 81 - 100
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a من بين الإشكالات الرئيسة التي يواجهها النقد العربي المعاصر عجزه عن تأسيس منهج واضح المعالم يضبط صيغه المفاهيمية ولغته الاصطلاحية. ويزداد هذا العجز بتزايد الاتصال بالمنجز النقدي الغربي وانفجار المعرفة في الغرب إلى درجة لم يعد معها الناقد أو الباحث قادرا على الإحاطة بكل ما يجد من أفكار وأطروحات نقدية، خصوصا أن هذه الأطروحات النقدية تقوم على الدوام بتوليد لغتها العلمية الجديدة ولا تتوقف عن صك المصطلحات والتعبيرات المفاهيمية الجديدة التي تشرح رؤيتها المحايثة للإبداع والنقد الأدبيين، واستوت تلك المعرفة النقدية عند الغربيين في مناهج لها منطلقاتها الاستراتيجية التي تطور نفسها على الدوام بإنجاز فتوحات فعلية على مستوى النص الإبداعي، وقد حاول النقد العربي أن ينقل نتائج تلك المعرفة إلى الثقافة العربية، وأفضى ذلك النقل إلى انقسام الدارسين بين متجاهل للتراث منبهر بالغرب وبين منتصر له يحاول أن يلغي أو يتجاهل الغرب أو يحاول أن يقارب التراث بالنتائج الحديثة، وقد عمقت الترجمات الفردية للنصوص والمصطلحات النقدية الانقسام بين الباحثين فتحولت الساحة النقدية العربية إلى فوضى شوشت ذهن كل قارئ حاول سبر مضمون الدراسات التي أنجزت في إطارها. انطلاقا من هذا التصور تحاول هذه الورقة البحثية تسليط الضوء على أهم إشكالات تأصيل المنهج وتلقي المصطلح في النقد العربي المعاصر.
|b One of the main problems of contemporary Arabic criticism is its inability to control its conceptual form and its idiomatic language. This has led to an increase in the level separated by Arab literary criticism produced by the growing contact with international critical achievements and the explosion of critical knowledge in the world, insofar as literary scholar is no longer able to all critical ideas and theses, especially since these theses are critical. He generates his new idiomatic language and formulates conceptual terms and expressions that explain his vision of literary criticism, its function in the world and its relationship to literary texts. This article attempts to analyze the most important problems of the rooting of the critical approach and the reception of the term in contemporary Arab criticism.
|
| 653 |
|
|
|a النقد الأدبي
|a المصطلحات النقدية
|a المناهج النقدية
|
| 692 |
|
|
|a الإشكال المعرفي
|a المنهج
|a المصطلح
|a النقد العربي المعاصر
|b The Epistemological Problem
|b Curriculum
|b Term
|b Contemporary Arab Criticism
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Journal of Scientific Development for Studies and Research
|f Majalat altatwir aleilmii.
|l 016
|m ع16
|o 2212
|s مجلة التطوير العلمي للدراسات والبحوث
|v 000
|x 2709-1635
|
| 856 |
|
|
|u 2212-000-016-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1426673
|d 1426673
|
