ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح للمقررات الرياضية...>الوصف

برنامج مقترح للمقررات الرياضية الداعمة لطلبة كليات الهندسة في ليبيا

المصدر: المجلة الليبية العالمية
الناشر: جامعة بنغازي - كلية التربية بالمرج
المؤلف الرئيسي: صليبي، عبير خليل يوسف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو هربيد، سوزان عبدالله علي (م. مشارك) , الشارف، أحمد العريفي عمر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع47
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 27
ISSN: 2518-5845
رقم MD: 1427018
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المقررات الرياضية | مجال الهندسة | التحصيل الدراسي | طلبة الجامعات | ليبيا
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: الرياضيات عبارة عن هيكل متكامل من المعرفة الرياضية تقدم نماذج مجردة تفسر بعض الظواهر الطبيعية الملموسة و غير الملموسة، تتمثل مشكلة الدراسة في هذا البحث بالشكاوي المستمرة والصادرة من القائمين على تدريس المقررات الهندسية في کليات الهندسة ومن الطلبة أنفسهم فنجد أنهم غير مستفيدين من دراستهم لهذه المقررات في معالجة مواقف تواجههم في دراستهم وفي حياتهم العملية، أتبعت هذه الدراسة الأسلوب العملي في الوصول إلى النتائج التي تحتاجها ، وهذا الأسلوب قام على تصميم استبيان يتكون من جزئين، الأول عبارة عن مجموعة من الاستفسارات حول مدى ملائمة محتوى المقررات الرياضية التي تدرس حاليا لطلبة الهندسة، والجزء الثاني هو استبيان مقترح يهدف إلى التعرف على مدى ملائمة برنامج مقترح كبديل للسابق، ونوصي في هذه الدراسة بتكليف لجان متخصصة بوضع مفردات المقررات وتأليف كتب دراسية واقتراح برامج بدلا من الاعتماد على المذكرات المختصرة السائد استعمالها الآن، وتشكيل لجان لتقويم المقررات الدراسية وتطويرها تضم مشرفين وأساتذة جامعات لتقديم تقارير دورية (تغذية راجعة) بهدف تحقيق التكامل والتنسيق بين المواد المختلفة أفقيا على مستوى المواد العامة ورأسيا على مستوي مواد التخصص، إضافة إلى بعض التوصيات الهامة المذكورة في الدراسة.

This study is addressed to the problem of constructing a module of mathematics scheme of work for engineering students in the Libyan Universities. Thus this study is concerned with investigation of the Mathematical needs of the engineering students in the Libya Universities. The following steps indicate the procedure followed to arrive to the above objective: 1. Collecting information from different sources and references about the mathematics programs intended to the engineering students followed by different Universities in different places inside and outside Libya. 2. Presenting an exploration of the Libyan engineering mathematics scheme in practice by constructing a questionnaire based up the ideas collected from different schemes under study and introduced to some staff members teaching engineering students in order to discover whether or not the mathematics scheme intended to these students is relevant to them and satisfies their needs during the years of study and their jobs after that. 3. Designing a model of mathematics scheme for these students the courses selection and topics are based upon the corresponding programs in various Universities under study. This suggested scheme was introduced to some staff members concerned with engineering students in order to investigate their view points about the course relevance and suitability to intended students. 4. Analyses of the questionnaire responses using statistical models. through this study, we reached some conclusions and recommendations.
ISSN: 2518-5845

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.