ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Investigating Pronunciation Di...>الوصف

Investigating Pronunciation Difficulties Encountered by Arab Students in Learning English Sounds

العنوان بلغة أخرى: تقصي صعوبات النطق التي يواجهها الطلاب العرب في تعلم أصوات اللغة الإنجليزية
المصدر: المجلة الليبية العالمية
الناشر: جامعة بنغازي - كلية التربية بالمرج
المؤلف الرئيسي: Othman, Ayman A. H. (Author)
مؤلفين آخرين: Abubaker, Salama. H. H. (Co-Author)
المجلد/العدد: ع50
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 19
ISSN: 2518-5845
رقم MD: 1427306
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | علم الأصوات | اللغة الإنجليزية | صعوبات النطق | الطلبة العرب
كلمات المؤلف المفتاحية:
أخطاء النطق | المتعلمين العرب | تأثير اللغة الأم | علم الأصوات | Pronunciation Errors | Arab Learners | First Language Effect | Phonology
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هذه الدراسة عبارة عن دراسة وصفية تحاول تقصي أخطاء النطق لدى الناطقين باللغة العربية الذين يحاولون تعلم اللغة الإنجليزية كلغة ثانية. تسلط هذه الورقة الضوء على العوامل التي قد تسبب أخطاء النطق. إن العوامل التي تؤدي إلى هذه المشاكل هي تأثير اللغة الأم، والتأثير الصوتي، والاختلافات في قواعد الإملاء، ومراحل التطور. قد تساعد دراسة هذه العوامل في التنبؤ ببعض المشاكل التي تحدث فيما يتعلق بأخطاء النطق. لذلك تحاول هذه الدراسة تقديم بعض التوصيات التربوية المفيدة للتغلب على بعض مشاكل النطق باللغة الإنجليزية ومنعها.

This study is a descriptive study that tries to investigate the pronunciation errors of the native Arabic speakers, who are attempting to learn English as a second language. This paper sheds the light on the factors that may cause problematic pronunciation errors. Factors leading to these problems are mother tongue effect, phonological effect, differences in orthography, and Stages of development. Studying these factors may help to predict some occurring problems concerning pronunciation errors. Therefore, this study tries to provide some useful pedagogical recommendations to overcome and prevent some of English pronunciation problems.
ISSN: 2518-5845

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.