ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Effect of Using Classroom...>الوصف

The Effect of Using Classroom Activities in Promoting the Ability to Learn

العنوان بلغة أخرى: أثر الأنشطة الفصلية في تعزيز قدرة التعلم
المصدر: المجلة الليبية العالمية
الناشر: جامعة بنغازي - كلية التربية بالمرج
المؤلف الرئيسي: البراني، إيمان ونيس عبدالنبي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elbarrani, Eman Wanees
مؤلفين آخرين: هارون، عبدالرحيم فرج (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع58
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 17
ISSN: 2518-5845
رقم MD: 1427369
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اللغة الإنجليزية | الأساليب تدريسية | تقييم الأداء | تنمية المهارات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأنشطة اللغوية | أعضاء هيئة التدريس | Language Activities | Faculty Members
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: البحث التالي هو محاولة لدراسة أثر ومدي تطبيق الأنشطة اللغوية داخل الفصل في تعزيز قدرة تعلم اللغة الإنجليزية، عينة البحث هم 20 طالب من كلية التربية المرج المقيدين بالفصل الثالث والسابع والثامن بقسم اللغة الإنجليزية، تم جمع البيانات عن طريق استبيان تم توزيعه لجميع طلبة العينة بحيث كانت لهم الفرصة الكافية للإجابة على أسئلة معينة تتعلق بموضوع الدراسة، وتم تحليل البيانات وفقا لأداء وصفية إحصائية لتقييم أداء الطلبة، وأظهرت نتائج الدراسة بأن الطلبة أبدو مستوى جيد في الإجابة على أسئلة الاستبيان والتي في معظمها متقاربة حيث كان من الواضح بأن الطلبة يواجهون مشاكل في عدم استخدام الأنشطة اللغوية من قبل أعضاء هيئه التدريس داخل الفصل وفي الجانب الأخير من الدراسة قدم الباحثون بعض التوصيات لتساعد كلا من الطالب والمدرس في تحسين جودة تعلم وتدريس اللغة الإنجليزية.

The current study is an attempt to examine the extent and the effect of applying classroom activities in promoting the ability to learn English as a second language. The sample of the study is 20 students enrolled in the English Department in the Almarj Faculty of Education. The aim of this study is to discover the extent and the effect of applying classroom activities when teaching the students in classrooms. Data were collected through using a questionnaire, which consists of some questions relating to the topic of the study, that was distributed to the sample of the study. Date were analyzed according to the assessment criteria posited in the study. The results of the study showed that there is lack in using classroom activities when teaching students and this problem cause the students to face challenges in the process of language learning. Some recommendations were offered to help both the teacher and the students in improving and highlighting the abilities of learning and teaching English language.
ISSN: 2518-5845

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.