| LEADER |
04769nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2174536 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|a موسى، عبدالحكيم عبدالحميد بوشنيف
|g Bushnev, Abdel Hakim A.
|e مؤلف
|9 665251
|
| 245 |
|
|
|a دور المدير والمفتش التربوي في تطوير تدريس التربية الفنية لمرحلة التعليم الأساسي بمدينة بنغازي:
|b دراسة ميدانية من وجهة نظر المعلمين
|
| 246 |
|
|
|a The Role of the Educational Supervisor and School Principals in Developing the Teaching of Art Education for Basic Education in Benghazi:
|b A Field Study from the Teachers Point of View
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنغازي - كلية التربية بالمرج
|c 2022
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 22
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة إلى التعرف على دور المدير والمفتش التربوي في تطوير تدريس التربية الفنية من وجهة نظر المعلمين، ولقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، حيث تكونت عينة الدراسة من 170 معلما ومعلمة بواقع 27% من مجتمع الدراسة، وتم تصميم استبانة مكونة من 22 عبارة موزعة على مجالين، وتم استخدام معامل ألفا كرونباخ، والمتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، واختبار T، وأظهرت نتائج الدراسة أن المفتش التربوي، ومدير المدرسة لهم دور كبير في تطوير تدريس منهج التربية الفنية، والدور الأكبر كان لصالح مدير المدرسة باعتباره مفتشا مقيما، كما بينت نتائج الدراسة عدم وجود فروق في الرأي بين المعلمين، وفقا لمتغير النوع، وكذلك سنوات الخبرة، ولقد تبنت الدراسة عدة توصيات (العمل على إبراز أهمية مدير المدرسة كمفتش مقيم على العملية التعليمية بشكل عام، وعلى تدريس التربية الفنية بشكل خاص، وتوفير الإمكانيات اللازمة لذلك، تفعيل دور المفتش التربوي المتخصص في مجال التربية الفنية، وتوفير الوسائل التي تسهم في نجاح مهمة التفتيش، والرفع من كفاءة معلم التربية الفنية كما فرغت الدراسة إلى القيام بمقترحات لدراسات مستقبلية إجراء دراسة مماثلة على مراحل دراسية مختلفة في القطاع العام والخاص، إجراء دراسة ميدانية تتناول واقع تدريس التربية الفنية على نطاق أوسع يشمل كافة المدارس على المستوي المحلي).
|b This study aimed to know the role of the School Manager and Education inspector in the development and teaching of sketching course from the teachers' point of view. The currently study used the descriptive method. The sample included (170) teachers, representing 27% of study society. This study used questioner which counting (22) items divided into two scopes school administration and education inspections. The study used several statistical methods (Cronbach's alpha coefficient, arithmetic mean, Standard deviation and T test). The study revealed that the School Manager and education inspector play important role in inspector in the development and teaching of sketching course and the most important role was in favorer of the School Manager. Additionally, the results indicated that there is no statistically significant difference among teachers in terms of the gender and years of experience variables.
|
| 653 |
|
|
|a الإشراف التربوي
|a التعليم الأساسي
|a الأداء المهني
|a الأساليب تدريسية
|
| 692 |
|
|
|a المفتش التربوي
|a المعلمين
|a التربية الفنية
|b Educational Supervisor
|b Teachers
|b Art Education
|
| 700 |
|
|
|9 665413
|a الخيتوني، وفاء علي محمد
|e م. مشارك
|g Al-Khitoun, Wafaa Ali
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 009
|e Global Libyan Journal
|f Al-Mağallaẗ al-libiyyaẗ al-ʿalāmiyyaẗ
|l 058
|m ع58
|o 1570
|s المجلة الليبية العالمية
|v 000
|x 2518-5845
|
| 856 |
|
|
|u 1570-000-058-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1427413
|d 1427413
|
