تقويم الأداء التدريسي لأداء أستاذ مادة التربية الإسلامية في ضوء معايير ضمان جودة التعليم: مرحلة التعليم المتوسط نموذجا
| العنوان بلغة أخرى: |
Evaluating the Teaching Performance of the Professor of Islamic Education in Light of the Standards for Quality: Assurance of Education Secondary Education Model |
|---|---|
| المصدر: | مجلة بدايات |
| الناشر: | جامعة عمار ثليجي الأغواط - كلية الآداب واللغات |
| المؤلف الرئيسي: | ذيب، لخضر بن عيسى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Dib, Lakhdar Ben Aissa |
| المجلد/العدد: | مج5, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 31 - 44 |
| ISSN: |
2676-198X |
| رقم MD: | 1427732 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الأداء التدريسي | الأستاذ | جودة | التعليم | The Teaching Performance | The Professor | The Quality | Education
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
9
| LEADER | 02200nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2174832 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a ذيب، لخضر بن عيسى |g Dib, Lakhdar Ben Aissa |e مؤلف |9 413458 | ||
| 245 | |a تقويم الأداء التدريسي لأداء أستاذ مادة التربية الإسلامية في ضوء معايير ضمان جودة التعليم: |b مرحلة التعليم المتوسط نموذجا | ||
| 246 | |a Evaluating the Teaching Performance of the Professor of Islamic Education in Light of the Standards for Quality: |b Assurance of Education Secondary Education Model | ||
| 260 | |b جامعة عمار ثليجي الأغواط - كلية الآداب واللغات |c 2023 |g جوان | ||
| 300 | |a 31 - 44 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف هذه الدراسة إلى تقويم الأداء التدريسي لأستاذ مادة التربية الإسلامية في ضوء معايير جودة التعليم، وخلصت النتيجة أن مستوى الأستاذ في هذه مرحلة كان متوسطا، وذلك لأسباب كثيرة وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي في هذه الدراسة للإجابة على الأسئلة. |b This study aims to evaluate the teaching performance of a professor of Islamic education in light of the standards for quality assurance of education And the result was that Professor level was average, for many reasons. The analytical descriptive research approach has been used in this study To answer the questions. | ||
| 653 | |a الأداء التدريسي |a جودة التعليم |a التربية الإسلامية |a التعليم المتوسط | ||
| 692 | |a الأداء التدريسي |a الأستاذ |a جودة |a التعليم |b The Teaching Performance |b The Professor |b The Quality |b Education | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |4 الأدب |6 Language & Linguistics |6 Literature |c 003 |e Bidayat journal |f Mağallaẗ bidāyāt |l 002 |m مج5, ع2 |o 2340 |s مجلة بدايات |v 005 |x 2676-198X | ||
| 856 | |u 2340-005-002-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1427732 |d 1427732 | ||
عناصر مشابهة
-
مستوى الأداء التدريسي لمعلمي التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية بدولة الكويت في ضوء معايير ضمان الجودة من وجهة نظر المديرين والمدرسين الأوائل (رؤساء الأقسام)
بواسطة: السهلي، عبدالله منيف منشور: (2012) -
الأداء التدريسي لمعلمي التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية في ضوء معايير الجودة الشاملة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: المالكى، مسفر بن عيضه مسفر منشور: (2011) -
تقويم أداء معلمات الدراسات الاجتماعية في المرحلة الابتدائية في ضوء معايير الجودة
بواسطة: المجلاد، إيمان بنت نواف بن حاكم منشور: (2017) -
تقييم جودة الأداء التدريسي في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في ضوء معايير المركز الوطني للتقويم والاعتماد الأكاديمي
بواسطة: التميمي، خلود بنت فواز بن عبدالعزيز منشور: (2020) -
درجة ممارسة معايير الجودة الشاملة للأداء التدريسي لدى معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية في أمانة العاصمة
بواسطة: العمري، محمد عبدالله صالح منشور: (2018)
