ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور معلمات رياض الأطفال في اكت...>الوصف

دور معلمات رياض الأطفال في اكتشاف ورعاية الموهوبين من ذوي الإعاقة

العنوان بلغة أخرى: The Role of Kindergarten Teachers in Discovering and Caring for Gifted People of Determination
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العصامي، عبير فوزي عبدالفتاح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Essamy, Abeer Fawzy Abdel-Fattah
المجلد/العدد: مج34, ع133
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 184 - 242
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1427829
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياض الأطفال | التفكير الابتكاري | التنمية المستدامة | المشاركة المجتمعية | ذوي الاحتياجات الخاصة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الموهبة | الاكتشاف | الرعاية | Talent | Discovery | Care
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الكشف عن واقع دور معلمات رياض الأطفال في اكتشاف ورعاية الموهوبين من ذوي الإعاقة، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، واعتمدت على الاستبانة في جمع البيانات، وطبقت على عينة بلغت (١٤٧) من معلمات رياض الأطفال تم توزيعهن وفق متغيرات المؤهل (تربوي/ غير تربوي) وسنوات الخبرة (أقل من 5 سنوات/ من 5 سنوات إلى أقل من ١٠ سنوات / عشر سنوات فأكثر) والمحافظة (القاهرة/ الغربية/ قنا)، وأسفرت النتائج عن أن واقع دور معلمات رياض الأطفال في اكتشاف الموهوبين من ذوي الإعاقة جاء متوسطا، وأن واقع دور معلمات رياض الأطفال في رعاية الموهوبين من ذوي الإعاقة جاء متوسطا، كما أشارت النتائج لوجود فروق في استجابات عينة الدراسة تعزى لمتغير المؤهل لصالح ذوات المؤهل التربوي، ووجود فروق في استجاباتهن تعزى لمتغير سنوات الخبرة لصالح ذوات سنوات الخبرة الأعلى، ووجود فروق في استجاباتهن تعزى لمتغير المحافظة لصالح محافظة القاهرة يليها الغربية ثم قنا.

The study aimed to reveal the reality of the role of kindergarten teachers in discovering and caring for gifted people of determination. To achieve this goal, the study used the descriptive approach, and relied on a questionnaire to collect data. It was applied to a sample of (147) kindergarten teachers, who were distributed according to qualification variables (educational)./ non-educational), years of experience (less than 5 years/ from 5 years to less than 10 years/ ten years or more) and governorate (Cairo/ Gharbia/Qena) The results revealed that the reality of the role of kindergarten teachers in discovering gifted people of determination was medium, and that the reality of the role of kindergarten teachers in caring for gifted people of determination was average. The results also indicated that there were differences in the responses of the study sample due to the qualification variable in favor of those with educational qualifications. And the existence of differences in their responses due to the variable of years of experience in favor of those with higher years of experience, and the existence of differences in their responses due to the variable of the governorate in favor of Cairo, followed by Gharbia and then Qena.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.