ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى توافر المهارات الاجتماعية...>الوصف

مدى توافر المهارات الاجتماعية لدى أطفال الروضة في مدينة جبلة

العنوان بلغة أخرى: The Availability of Social Skills among Kindergarten Children in the City of Jableh
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: سلطان، منال أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sultan, Manal Ahmed
مؤلفين آخرين: شريبة، بشرى (م. مشارك) , حجه، رنا (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج45, ع5
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 487 - 502
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1427841
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
المهارات الاجتماعية | رياض الأطفال | مدينة جبلة
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات الاجتماعية | أطفال الروضة | Social Skills | Kindergarten Children
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى تحديد مدى توافر المهارات الاجتماعية لدى أطفال الروضة في مدينة جبلة، وأثر متغيرات (الجنس والعمر) في ذلك، ومن أجل تحقيق أهداف البحث تم استخدام المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات البحث بقائمة مهارات اجتماعية، ومقياس مصور لقياس مهارة (التعرف على المشاعر)، وبطاقة ملاحظة لقياس مهارتي (الاستماع الجيد وآداب الحديث). وطبق البحث على عينة مؤلفة من (50) طفلا وطفلة. وقد توصل البحث إلى النتائج الآتية: -توافر المهارات الاجتماعية لدى أطفال الروضة بعمر (4-6) سنوات بدرجة متوسطة. -لم تظهر فروقا ذو دلالة إحصائية للمهارات الاجتماعية وفق متغير الجنس، لكنه أظهر فروقا دالة إحصائية وفق متغير العمر على مهارتي الاستماع الجيد والتعرف على المشاعر. وذلك لصالح أطفال الروضة بعمر (5-6) سنوات.

The aim of this research was to determine the extent of the availability of social skills among kindergarten children in the city of Jableh, and the effect of variables (gender and age) on that. In order to achieve the research objectives, the descriptive approach was used. The research tools were a list of social skills, a pictorial scale to measure the skill (recognizing emotions), and a note card to measure the two skills (good listening and speaking etiquette). The research was applied to a sample of (50) male and female children. The research reached the following results: -The availability of social skills among kindergarten children aged (4-6) years to a moderate degree. -There were no statistically significant differences for social skills according to the gender variable, but they did show statistically significant differences according to the age variable for the skills of listening well and recognizing emotions. This is for the benefit of kindergarten children aged 5-6 years.
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.