العنوان بلغة أخرى: |
The General Framework and Pillars of E-Education: An Evaluation Study of What, Goals and Importance |
---|---|
المصدر: | مجلة بدايات |
الناشر: | جامعة عمار ثليجي الأغواط - كلية الآداب واللغات |
المؤلف الرئيسي: | سويح، فاطنة (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Souiah, Fatna |
مؤلفين آخرين: | غيابة، حورية (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | مج4, ع2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2022
|
الشهر: | جوان |
الصفحات: | 126 - 137 |
ISSN: |
2676-198X |
رقم MD: | 1427891 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
تعليم إلكتروني | معلومات | متعلمين | حاسوب | E-Learning | Information | Learners | Computer
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
يعد التعليم الإلكتروني ذا أهمية بارزة في مجال التعليم ويظهر ذلك من خلال ما حققه هذا النوع من التعليم من نتائج إيجابية في مختلف المجالات والتخصصات والتعليم الإلكتروني هو التعليم الذي يتم بالاعتماد على الآليات الحديثة في جمع المعلومات وتخزينها وتقديمها للمتعلمين بهدف الحصول على نتائج معرفية أفضل في جميع الجوانب. ولتسليط الضوء على موضوع التعليم الإلكتروني سعينا في هذا المنجز العلمي إلى تحديد ماهية التعليم الإلكتروني وأهميته وإبراز الأهداف التي يسعى إلى تحقيقها بحكم أنه يمثل أحدث تقنيات ووسائل التعليم المتطور في وقتنا الحالي. واعتبارا لهذه الرؤية قامت الإشكالية الآتية: ما ماهية التعليم الإلكتروني؟ E-education is of great importance in the field of education and is shown by the positive results achieved by this type of education in various fields and disciplines. E learning is education based on modern mechanisms for collecting, storing and providing information to learners with the aim of obtaining better knowledge results in all aspects. In order to shed light on the subject of e-education, we have sought in this scientific achievement to identify what e-education is and its importance and to highlight its objectives, given that it represents the latest technology and means of advanced education in our time. In view of this vision, the following problem arose: What is e-learning? |
---|---|
ISSN: |
2676-198X |