| LEADER |
03901nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2175028 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a صبح، صفاء
|g Sobh, Safaa
|e مؤلف
|9 487199
|
| 245 |
|
|
|a الاستجابة العاطفية الوالدية المدركة من قبل أطفال الروضة:
|b دراسة ميدانية في مدينة اللاذقية
|
| 246 |
|
|
|a Kindergarten Children’s Perception of Parental Emotional Responsiveness:
|b Field Study in Latakia City
|
| 260 |
|
|
|b جامعة تشرين
|c 2023
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 729 - 742
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى تقييم مستوى الاستجابة العاطفية الوالدية المدركة من قبل طفل الروضة في مدينة اللاذقية وكذلك تعرف دلالات الفروق في الاستجابة العاطفية الوالدية المدركة تبعا لمتغيري جنس الطفل وعمر الطفل. لتحقيق أهداف البحث، اختيرت عينة عشوائية من أطفال الرياض، حيث بلغ عدد أفرادها 103 أطفال في المرحلة العمرية -4- 5 سنوات. اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي، وقامت بإعداد اختبار لفظي مصور موجه للطفل، آخذة بعين الاعتبار الخواص الذهنية التي تتسم بها هذه المرحلة التطورية توصل البحث إلى أن مستوى الاستجابة المدركة متوسط، بالإضافة إلى وجود فرق دال إحصائيا تبعا لمتغير جنس الطفل، وعدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية تبعا لمتغير عمر الطفل.
|b The present study aims to evaluate the level of parental emotional responsiveness as perceived by kindergarten children in Latakia city, Syria, and to determine the significance of differences in perceived parental emotional responsiveness in terms of the “child’s gender” and “child’s age” variables. In order to achieve the research goals, a random sample of kindergarten children was selected, with a sample size of 103 children in the age range of 4 to 5 years. The researcher applied the descriptive method and prepared a child-directed pictorial scale, taking into account the relevant cognitive features of children during this developmental stage. The study found an intermediate level of perceived responsiveness, and furthermore determined the existence of a statistically significant difference in said perception in terms of the “child’s gender” variable, and no statistically significant difference in terms of the “child’s age” variable.
|
| 653 |
|
|
|a الاستجابة العاطفية
|a مرحلة الطفولة المبكرة
|a التنشئة الاجتماعية
|a اللاذقية
|
| 692 |
|
|
|a الاستجابة العاطفية
|a إدراك الطفل
|a رياض الأطفال
|a اختبار مصور
|b Emotional Responsiveness
|b Child’s Perception
|b Kindergarten
|b Pictorial Scale
|
| 700 |
|
|
|a حيدر، ربا
|g Haidar, rouba
|e م. مشارك
|9 634863
|
| 700 |
|
|
|9 755774
|a عبود، رند
|e م. مشارك
|g Abboud, Rand
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 041
|e Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Arts and Humanities
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ tišrīn li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt al-ʿilmiyyaẗ. Silsilaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ
|l 005
|m مج45, ع5
|o 0530
|s مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
|v 045
|x 2079-3049
|
| 856 |
|
|
|u 0530-045-005-041.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1427925
|d 1427925
|
