مدخل التعلم متعدد اللغات لإمكانية تحقق تدويل تعليم العلوم للتلاميذ الصم، الواقع والمأمول: دراسة تحليلية

العنوان بلغة أخرى:	A Multilingual Education Approach for Achieving the Internationalization of Science Education for Deaf Students: An Analytical Study
المصدر:	مجلة التربية
الناشر:	جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	شرف، عبدالعليم محمد عبدالعليم (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع196,
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2022
التاريخ الهجري:	1444
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	37 - 47
DOI:	10.21608/jsrep.2022.321527
ISSN:	1110-323X
رقم MD:	1428129
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التعليم متعدد اللغات \| تدويل التعليم \| الطلبة الصم \| تعليم العلوم \| التعليم الأزهري
كلمات المؤلف المفتاحية:	مدخل التعليم متعدد اللغات \| تدويل تعليم التلاميذ الصم \| Multilingual Education Approach \| Internationalization of Deaf Students' Education
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

10

LEADER	01608nam a22002297a 4500
001	2175228
024		\|3 10.21608/jsrep.2022.321527
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a شرف، عبدالعليم محمد عبدالعليم \|g Sharf, Abdal-Alaeem Mohamed Abdal-Alaeem \|e مؤلف \|9 246373
245		\|a مدخل التعلم متعدد اللغات لإمكانية تحقق تدويل تعليم العلوم للتلاميذ الصم، الواقع والمأمول: \|b دراسة تحليلية
246		\|a A Multilingual Education Approach for Achieving the Internationalization of Science Education for Deaf Students: \|b An Analytical Study
260		\|b جامعة الأزهر - كلية التربية \|c 2022 \|g ديسمبر \|m 1444
300		\|a 37 - 47
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التعليم متعدد اللغات \|a تدويل التعليم \|a الطلبة الصم \|a تعليم العلوم \|a التعليم الأزهري
692		\|a مدخل التعليم متعدد اللغات \|a تدويل تعليم التلاميذ الصم \|b Multilingual Education Approach \|b Internationalization of Deaf Students' Education
773		\|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|4 التربية والتعليم \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|6 Education & Educational Research \|c 033 \|f (Al-)Tarbiyyaẗ \|l 999 \|m ع196, \|o 0790 \|s مجلة التربية \|t Journal of Education \|v 196 \|x 1110-323X
856		\|u 0790-196-999-033.pdf \|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_321527.html
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1428129 \|d 1428129