| المستخلص: |
هدف هذا البحث إلي دراسة العلاقة بين التوافق الشخصي والاجتماعي للطالبة المراهقة, وعلاقته بالتحصيل الدراسي في مدارس جنوب الخليل. وقد استخدم الباحث لهذا الغرض مقياس التوافق الشخصي والاجتماعي, وهو من إعداد هناء عطية, وقد أجري بعض التعديلات عليه في ظل البيئة الفلسطينية, وهو مكون من (109) فقرات, موزعة علي(10) أبعاد. وقد طبق الباحث دراسته علي المجتمع الدراسي, المتمثل في طالبات الصف الثاني الثانوي في مدارس مديرية التربية والتعليم في جنوب الخليل, وقد شملت العينة (219) طالبة, تم اختيار هن بالطريقة العشوائية من مجتمع الدراسة. وقد كشفت الدراسة وجود ارتباط بين التوافق الشخصي والتحصيل الدراسي, وبين التوافق الاجتماعي والتحصيل الدراسي للطالبة المراهقة في المرحلة الثانوية. وفي ضوء هذه النتائج أوصي الباحث بمجموعة من التوصيات.
This study aims to study the relationship between the personal and social Acquisition of the teenager girl and its relationship to the academic progress in Southern Hebron Schools. For this purpose the researcher has used the personal and social Acquisition Scale which is prepared by hana' Atia where certain modifications were performed to suit the Palestinian Society. Such Scale consists of 109 paragraphs distributed over 10 dimensions, where the researcher implemented his study on the 12th grade Girl Students in Southern Hebron Governmental Schools, The study sample consists of 219 girl student who were randomly selected from the study community. The study has revealed a linkage between personal Acquisition and the academic progress, also between the Social Acquisition and the Academic progress and between the overall, acquisition and the Academic progress of the average teenager girl in High School. And in light of these results the researcher formulated a set of recommendations. \
|
