| LEADER |
06521nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2175264 |
| 024 |
|
|
|3 10.52840/1965-010-004-019
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|a السلمي، عبدالمحسن بن حضاض بن عويض
|g Al-Solami, Abdul-Mohsin Hadhadh
|e مؤلف
|9 120993
|
| 245 |
|
|
|a البناءات القيمية المكونة لمنظومة القيم المعززة للأمن الأسري من وجهة نظر خبراء التربية
|
| 246 |
|
|
|a The Value Constructs that Make up the Value System that Enhances Family Security from the Point of View of Education Experts
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الحديدة - كلية التربية بالحديدة
|c 2023
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 717 - 766
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة لبناء منظومة قيمية تعزز الأمن الأسري من وجهة نظر خبراء التربية في الجوانب التالية: جانب قيم التقوى، وجانب قيم البناء، وجانب قيم المعاملات. واستخدمت الدراسة أسلوب العينة غير الاحتمالية (الميسرة) المنهج الوصفي، والمقابلة كأداة للدراسة، وتكونت العينة من مجموعتين المجموعة الأولى: مكونة من (۲۰) خبيراً تربوياً من (۹) جامعات سعودية، والمجموعة الثانية مكونة من (٥) خبراء تربويين من (٥) جامعات سعودية، ومن أهم نتائجها وضع منظومة قيمية مكونة من الجوانب والبناءات والقيم التالية: أولاً: جانب قيم التقوى، وفيه ما يلي: ١-البناء العقدي (القيم العقدية): مكون، ومن قیمه: (الإيمان بالله / حب الله ورسول). ۲ - البناء التعبدي ( القيم التعبدية)، ومن قيمه: (المحافظة على العبادات / غرس القيم). ثانياً: جانب قيم البناء، وفيه ما يلي: ١ -البناء العقلي (القيم العقلية): مكون من قيمه: (التفكير الناقد / القراءة). ۲ - البناء الجسمي (القيم الجسمية)، ومن قيمه: (ممارسة الرياضة / الوعي الصحي). ٣-البناء النفسي (القيم النفسية)، ومن قيمه: (تقدير الذات/ الثقة بالنفس). ثالثاً: جانب قيم المعاملات، وفيه ما يلي: ١ -البناء الأخلاقي (القيم الأخلاقية)، ومن قيمه: (الصدق / الأمانة). 2- البناء الاجتماعي (القيم الاجتماعية)، ومن قيمه: (تحمل المسؤولية / التواصل الأسري). ٣-البناء الاقتصادي والعملي (القيم التعبدية)، ومن قيمه: (الترشيد الإنتاجية). ٤ -البناء الوطني (القيم الوطنية)، ومن قيمه: (احترام الأنظمة والقوانين / الانتماء للوطن). ٥ -البناء الترويحي (القيم الترويحية)، ومن قيمه: (تنظيم الوقت / ممارسة الأنشطة). وقد أوصت الدراسة بوضع منظومة القيم المعززة للأمن الأسري والمقترحة ضمن هذه الدراسة موضع الاختبار عبر إجراء دراسات تجريبي تستند إلى برنامج تدريبي يستند على بناءات هذه المنظومة ومن ثم قياس درجة فعاليته.
|b The current study is designed to build a value system that strengthens family security from the viewpoint of educational experts in the following aspects: piety values, structure values, and transaction values aspect. The study employed a non-probability (convenient) sampling method and the descriptive approach besides interviews as the study tool. The sample consisted of two groups: the first group consisted of (20) educational experts from (9) Saudi universities, and the second group consisted of (5) educational experts from (5) Saudi universities. The most important results reached: creating a value system consisting of the following aspects, constructs, and values: First: piety values aspect: which includes the following: 1- Creed structure (creed values), consisting of and among its values: (belief in God \ love of God and His Messenger); 2- Worshipping structure (worshipping values), among its values: (upholding acts of worship \ instilling values). Second: Structure values, which contains the following: 1- Mental structure (mental values), among its values: (critical thinking \ reading); 2- Physical structure (physical values), among its values: (sports exercise \ health awareness); 3- Psychological structure (psychological values), among its values: (self-esteem \ self-confidence). Third: Transactional values, consisting of the following: 1- Moral structure (moral values), among its values: (truthfulness \ honesty); 2- Social structure (social values), among its values: (bearing responsibility \ family interaction); 3- Economic and practical structures (worshipping values), among its values: (rationalization \ productivity); 4- National structure (national values), among its values: (respect for regulations and laws \ belonging to homeland); 5- Recreational structure (recreational values), among its values: (time organization \ practicing activities). The study recommended putting the value system strengthening family security that is proposed in this study in a test through carrying out experimental studies based on a training program based on the structures of this system, and then measuring its effectiveness.
|
| 653 |
|
|
|a المنظومة القيمية
|a الأمن الأسري
|a قيم التقوى
|a قيم البناء
|a قيم المعاملات
|
| 692 |
|
|
|a القيم
|a المنظومة القيمية
|a الأسرة
|a الأمن
|a الأمن الأسري
|b Values
|b Value System
|b Family
|b Security
|b Family Security
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 019
|e Abhath Journal
|f Abḥāṯ
|l 004
|m مج10, ع4
|o 1965
|s أبحاث
|v 010
|x 2710-107X
|
| 856 |
|
|
|u 1965-010-004-019.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1428172
|d 1428172
|
