ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > صورة الذات وأثرها على الاتجاه...>الوصف

صورة الذات وأثرها على الاتجاه نحو التعلم للأطفال المصابين بالشلل الدماغي

العنوان بلغة أخرى: Self-Image and its Impact on Learning for Children with Mild Paralysis
المصدر: المجلة المصرية للدراسات المتخصصة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: زيدان، السيد عبدالقادر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zedan, Alsayed AbdelKader
مؤلفين آخرين: فاروق، ميادة محمد (م. مشارك) , أحمد، أميرة محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع40
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 230 - 268
ISSN: 1687-6164
رقم MD: 1428420
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
ذوي الاحتياجات الخاصة | الإعاقة العقلية | الشلل الدماغي | التأهيل النفسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
صورة الذات | تعلم الأطفال | الشلل الدماغي | Self-Image | Mild Paralysis | Children
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: يعد الشلل الدماغي أحد أبرز الإعاقات في الوقت الحاضر نظرا لتزايد أعداد المصابين يوما بعد يوم. وقد هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى صورة الذات لدى الأطفال المصابين بالشلل الدماغي ومدى تأثيرها على اتجاههم نحو التعلم. ومن أجل تحقيق هذا الهدف أعدت الباحثة مقياس الصورة الذات واستخدمت مقياس الاتجاه نحو التعلم للأطفال المصابين بالشلل الدماغي من إعداد زيادات، عايد حنا (٢٠٠٤). وقد تم اختيار عينة مكونة من ٤٢ طفل بطريقة عمدية من ذوي الشلل الدماغي التشنجي فئة Hemiplegia الذين لديهم قدر كافي من الاستقلالية والاعتماد على أنفسهم في مهارات العناية بالذات وتتراوح أعمارهم من (۸- ۱۲) سنوات. وقد توصلت الدراسة إلى وجود علاقة دالة إحصائيا بين الاتجاه نحو التعلم وصورة الذات للأطفال المصابين بالشلل الدماغي فكلما ارتفع مستوى صورة الذات لدى الأطفال المصابين بالشلل الدماغي زادت رغبتهم في التعلم واتجاههم نحوه أكثر.

Cerebral palsy is one of the most prominent disabilities at the present time due to the increasing number of sufferers day by day. This study aimed to find out the level of self-image of children with cerebral palsy and the extent of its impact on their attitude towards education. In order to achieve this goal, the researcher prepared a scale of self-image and used the scale of attitude towards education for children with cerebral palsy, prepared by Ziyadat, Ayed Hanna (2004). A sample of 42 children with spastic cerebral palsy (Hemiplegia) who have sufficient independence and self-reliance in self-care skills and their ages ranged from (8-12) years, were deliberately selected. The study concluded that there is a significant relationship between the self-image of children with cerebral palsy and their attitude towards education
ISSN: 1687-6164

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.