ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريب إلكتروني ب...>الوصف

فاعلية برنامج تدريب إلكتروني باستخدام المجموعات التعاونية في تنمية الكفايات التدريسية لدى معلمي التربية الصحية والبدنية بالمرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of an Electronic Training Program Using Collaborative Groups on Developing Teachers’ Teaching Competencies of Health and Physical Education at the Primary Level
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: القحيز، ناصر بن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Quhaiz, Nasser Mohammed
مؤلفين آخرين: ابن جساس، راشد بن محمد راشد (م. مشارك) , الفائز، عبدالعزيز بن عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع40
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 45 - 64
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1429106
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكفايات التدريسية | تكنولوجيا التعليم | التنمية المهنية | البرامج التدريبية | معلمو المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج | تدريب إلكتروني | المجموعات التعاونية | الكفايات التدريسية | معلمي التربية الصحية والبدنية | Program | Electronic Training | Cooperative Groups | Teaching Competencies | Health and Physical Education Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على فعالية برنامج تدريب إلكتروني باستخدام المجموعات التعاونية في تنمية الكفايات التدريسية لدى معلمي التربية الصحية والبدنية بالمرحلة الابتدائية، استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي ذو التصميم التجريبي على مجموعة واحدة ذات القياس القبلي والبعدي، تمثل مجتمع الدراسة من جميع معلمي التربية الصحية والبدنية بالمرحلة الابتدائية بإدارة التعليم بمحافظة الخرج وعددهم (87) معلما، اختيرت عينة الدراسة عشوائيا وعددهم (24) معلما. تمثلت أداة الدراسة في (بطاقة الملاحظة) التي بناها الباحث لتحديد فعالية البرنامج التدريبي لتنمية كفايات (التخطيط، التنفيذ، التقويم)، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.01)≥ α) بين متوسطات درجات أفراد عينة الدراسة في القياسين القبلي والبعدي على بطاقة الملاحظة في كفايات (التخطيط، التنفيذ، التقويم) وفقا لبرنامج التدريب الإلكتروني باستخدام المجموعات التعاونية، وكانت الفروق لصالح القياس البعدي بحجم أثر بلغ (2.45) في كفايات التخطيط، (2.02) في كفايات التنفيذ، (2.11) في كفايات التقويم؛ والذي يعد أثرا كبيرا جدا وفقا لمحكات كوهين. أوصت الدراسة: الاستفادة من برنامج التدريب الإلكتروني بأسلوب المجموعات التعاونية في تنمية الكفايات التدريسية.

The study aimed to identify the effectiveness of an electronic training program using collaborative groups in developing the teaching competencies of health and physical education teachers at the primary stage. The study population consisted of all health and physical education teachers at the primary stage in the Education Department in Al-Kharj Governorate, and their number was (87) teachers. The study sample was chosen randomly, and their number was (24) teachers. The study tool was (observation card) built by the researcher to determine the effectiveness of the training program for developing competencies (planning, implementation, evaluation). The results showed that there were statistically significant differences at the level ≥ α) 0.01) between the mean scores of the study sample in the pre and post measurements on the observation card in competencies (planning, implementation, evaluation) according to the electronic training program using collaborative groups. The differences were in favor of the telemetry with an effect size of (2.45) in planning competencies, (2.02) in implementation competencies, (2.11) in evaluation competencies; Which is a very large effect according to Cohen's criteria. The study recommended: making use of the e-training program using the method of collaborative groups in developing teaching competencies.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.