ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الريادة الاستراتيجية كمدخل لتط...>الوصف

الريادة الاستراتيجية كمدخل لتطوير الأداء الإداري في مدارس التعليم العام بإدارة تعليم مكة المكرمة من وجهة نظر المشرفين التربويين وفق رؤية المملكة 2030

المصدر: مجلة جامعة المدينة العالمية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة المدينة العالمية
المؤلف الرئيسي: المطيري، منيف بن مثيل بن شداد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ممدوح، أيمن عايد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: ماليزيا
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أغسطس
الصفحات: 273 - 332
ISSN: 2773-451X
رقم MD: 1429532
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الريادة الاستراتيجية | الأداء الإداري | الإشراف التربوي | مدارس التعليم العام | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الريادة | التطوير | الأداء الإداري | الاستراتيجية | رؤية المملكة 2030 | Leadership | Development | Administrative Performance | Strategy | Kingdom Vision 2030
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

54

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تناول الريادة الاستراتيجية كمدخل لتطوير الأداء الإداري في مدارس التعليم العام بإدارة تعليم مكة المكرمة من وجهة نظر المشرفين التربويين، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي، واعتمدت الدراسة على الاستبانة في جمع البيانات، وطبقت على عينة بلغت (١٥١) من المشرفين التربويين في مدارس التعليم العام التابعة لإدارة تعليم مكة المكرمة، وتوصلت النتائج إلى ما يلي: تبين أن درجة تقدير تحقيق الريادة الاستراتيجية بمدارس التعليم العام بمكة المكرمة كانت بدرجة منخفضة، تبين أن درجة وجود المعوقات التي تحول دون تحقيق الريادة الاستراتيجية بمدارس التعليم العام بمكة المكرمة من وجهة نظر المشرفين التربويين كانت بدرجة عالية، أن درجة توافر متطلبات تحقيق الريادة الاستراتيجية بمدارس التعليم العام بمكة المكرمة من وجهة نظر المشرفين التربويين وفق رؤية المملكة ۲۰۳۰ كانت بدرجة عالية.

The study aimed to address strategic leadership as an input for developing administrative performance in general education schools in Makkah Al-Mukarramah Education Administration from the point of view of educational supervisors. To achieve this goal, the descriptive approach was used. It was applied to a sample of (151) educational supervisors in general education schools affiliated to the Makkah Al-Mukarramah Education Department, and the results reached the following: Without achieving strategic leadership in general education schools in Makkah Al-Mukarramah from the point of view of educational supervisors, it was at a high degree.
ISSN: 2773-451X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.