ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









تحولات في تمثلات الثقافة التعليمية عند التونسيين

العنوان بلغة أخرى: Shifts in the Representations of Educational Culture among Tunisians
المصدر: مجلة آفاق علم الاجتماع
الناشر: جامعة لونيسي علي البليدة 2 - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: بن صالح، يوسف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ben Salah, Youssef
المجلد/العدد: مج10, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 74 - 87
ISSN: 1112-8259
رقم MD: 1430038
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
تغيير اجتماعي | ثقافة تعليمية | تمثلات | مدرسة | مجتمع | Social Change | Educational Culture | Representations | School | Society
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى دراسة التحول والتغير الذي طرأ على الثقافة التعليمية التونسية مستخدمين المنهج المقارن قصد رصد وتحديد بعض المؤشرات الدالة على نماذج ثقافية مختلفة متجلية في تصورات وسلوكيات، وتعامل متغير بين أجيال الاستقلال. توصلت هذه الدراسة إلى حدوث تحول طرأ على الثقافة التعليمية عند التونسيين، من رغبة وتقدير للمعرفة والمدرسة إلى ثقافة متأثرة بعديد العوامل الداخلية والخارجية، أنتجت جيلا لا يراهن كثيرا على المدرسة.

This research aims to study the transformation and change that occurred in the Tunisian educational culture, using the comparative approach in order to monitor and identify some indicators indicating different cultural models manifested in perceptions, behaviors, and changing interaction between generations of independence. This study concluded that a shift occurred in the educational culture of Tunisians, from a desire and appreciation for knowledge and the school to a culture influenced by many internal and external factors, which produced a generation that does not bet much on the school.

ISSN: 1112-8259

عناصر مشابهة