ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > رهان التعليم الإلكتروني للأطفا...>الوصف

رهان التعليم الإلكتروني للأطفال في المدرسة الجزائرية

العنوان بلغة أخرى: Electronic Education Bets for Children in the Algerian School
المصدر: مجلة التمكين الاجتماعي
الناشر: جامعة عمار ثليجي الأغواط - مخبر التمكين الاجتماعي والتنمية المستدامة في البيئة الصحراوية
المؤلف الرئيسي: بن خرور، خير الدين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بوضياف، نوال (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج1, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: جوان
الصفحات: 148 - 160
ISSN: 2676-234X
رقم MD: 1430345
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | مجتمع المعرفة | التنشئة الإلكترونية | تعليم الأطفال | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الإلكتروني | التنشئة الإلكترونية | الطفل الجزائري | المرحلة المتوسطة | E-Learning | Electronic Formation | Algerian Child | Middle Stage
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يواجه أطفال اليوم- الكثير من أي وقت مضى- رهانات متعددة مصدرها التحديات الناشئة عن الانفجار المعرفي والثورة التكنولوجية الحديثة أو ما يسمى بمجتمع المعلومات، فقد اختلفت طرق التدريس ومعايير انتقاء المراجع والمصادر في البيئة الرقمية ذات الكم الهائل من المعلومات والمعارف، وبالتالي فإن التطرق على رهان التعليم الإلكتروني في البيئة الرقمية يعد أمرا مطلوبا، فهذه الورقة البحثية سارت بأهدافها للإجابة على مختلف النقاط التالية: - معوقات تعليم الطفل الجزائري في البيئة الرقمية. - معايير اختيار المراجع الإلكترونية المختلفة. - آليات لتدريب المتعلمين على الأنشطة والعروض والملفات في البيئة الرقمية. - أهم الأساليب الفعالة المقترحة في التنشئة الإلكترونية الصحيحة لمواجهة الجرائم الإلكترونية ضد المتعلمين.

Today's children- many more than ever before- face multiple challenges arising from the cognitive explosion and the modern technological revolution or the so-called information society. The methods of teaching and the criteria for selecting references and sources in the digital environment have varied with a great deal of information and knowledge. E-learning in the digital environment is required, This paper has followed its objectives to answer the following points:- The obstacles of teaching the Algerian child in the digital environment.- Selection criteria for various electronic references.- Mechanisms for training learners on activities, presentations and files in the digital environment.- The most effective methods proposed in the right electronic formation to confront electronic crimes against learners.
ISSN: 2676-234X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.