العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Exercises According To the Response of the Aural Stimulations in Developing Learning the Dribbling Skill That Ends With With Lay up Shot in Basketball |
---|---|
المصدر: | مجلة الثقافة الرياضية |
الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة |
المؤلف الرئيسي: | فرحان، صباح حسن (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Farhan, Sabah Hasan |
المجلد/العدد: | مج12, ع1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2021
|
الصفحات: | 102 - 114 |
ISSN: |
2073-9494 |
رقم MD: | 1430527 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
المثيرات السمعية القلق | مهارة الطبطبة المنتهية بالتهديف السلمي | كرة السلة | Aural Stimulations Worry | Skill of Dribbling Ends with Layup Shot | Basketbal
|
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
هدف البحث كان إعداد تمرينات على وفق الاستجابة للمثيرات السمعية ومعرفة تأثيرها في تطوير تعلم مهارة التهديف السلمي بكرة سلة، استخدم الباحث المنهج التجريبي، إذ تم تطبيق البحث على طلاب المرحلة المتوسطة في مدرسة الرميله للبنين من عينة قوامها (12) طالب يمثلوا فريق كرة السلة للمرحلة الثانية المتوسطة، ثم تقسيمهم لمجوعتين ضابطة وتجريبية، وبعد تطبيق التمرينات لمدة (8) أسابع تم معالجة النتائج الإحصائية وكانت لصالح المجوعة التجريبية وتأثير التمرينات، وإن كلا المجموعتين أظهرت تطورا في الاختبارات البعدية، وكان من أهم التوصيات هي التركيز على المثيرات السمعية والاستفادة من التمرينات التي أعدها الباحث. This study aimed to prepare exercises according to auditory stimulation and to know their effect on developing basketball. The researcher used the experimental method that it applied to a sample of (12) students representing the second intermediate stage, then they were divided into two parts. The control and experimental group, and after applying the exercises for a period of (8) weeks, the results are statistically treated and go to the experimental group. The two groups showed significant progress in subsequent testing, and the most important recommendations are to focus on auditory stimulation and benefit from the exercises prepared by the research. |
---|---|
ISSN: |
2073-9494 |