مستوى القبعات الست للتفكير "6Hats" وعلاقتها باستراتيجية حل المشكلات لدى أعضاء الهيئة التدريسية في كلية التربية
| العنوان بلغة أخرى: |
Level Style of Six Hats Thinking and Relation to Problem-Solving Strategy for Members of Staff the Teaching Education College |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الثقافة الرياضية |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة |
| المؤلف الرئيسي: | مصطفى، فرهاد علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mustafa, Farhad Ali |
| المجلد/العدد: | مج12, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 164 - 178 |
| ISSN: |
2073-9494 |
| رقم MD: | 1430905 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
القبعات الست | استراتيجية | حل المشكلات | Leaman Strategy (Think Combine. Share) | Six Hats | Strategy | Problem-Solving
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04856nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2177700 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a مصطفى، فرهاد علي |g Mustafa, Farhad Ali |e مؤلف |9 316459 | ||
| 245 | |a مستوى القبعات الست للتفكير "6Hats" وعلاقتها باستراتيجية حل المشكلات لدى أعضاء الهيئة التدريسية في كلية التربية | ||
| 246 | |a Level Style of Six Hats Thinking and Relation to Problem-Solving Strategy for Members of Staff the Teaching Education College | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة |c 2021 | ||
| 300 | |a 164 - 178 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث إلى:- التعرف على مستوى استخدام القبعات الست للتفكير (6Hats) لدى أعضاء الهيئة التدريسية كلية التربية شقلاوة- جامعة صلاح الدين. التعرف على العلاقة مستوى استخدام القبعات الست للتفكير (6Hats) باستراتيجية حل المشكلات لدى أعضاء الهيئة التدريسية كلية التربية شقلاوة- جامعة صلاح الدين. أستخدم الباحث المنهج الوصفي لملاءمته طبيعة البحث. يتكون مجتمع البحث من أعضاء الهيئة التدريسية والبالغ عددهم (۸۰) من أعضاء الهيئة التدريسية, أما عينة البحث تم اختيارها بالطريقة العمدية وهم أعضاء الهيئة التدريسية في كلية التربية شقلاوة البالغ عددهم (٦٠) مدرسا. واستعانة الباحث باستبيان المقنن لقياس مستوى القبعات الست للتفكير (6Hats) واستبيان المقنن لقياس استراتيجية حل المشكلات. أستنتج الباحث بما يلي:- هنالك نسبة متفاوتة إيجابية لمستوى القبعات الست للتفكير لدى أعضاء الهيئة التدريسية في كلية التربية شقلاوة- جامعة صلاح الدين. وجود علاقة ارتباط وأثر معنويين بين بعدي مستوى القبعات الست للتفكير واستراتيجية حل المشكلات لدى أعضاء الهيئة التدريسية في كلية التربية شقلاوة- جامعة صلاح الدين. من خلال نتائج البحث يوصي الباحث بما يلي: ضرورة الاهتمام باستراتيجية القبعات الست للتفكير كمنهج عملي، وتفعيلها واستثمارها من قبل أعضاء الهيئة التدريسية. التركيز على مسألة تحسين استراتيجية حل المشكلات من خلال تشجيع التفكير المستند على مستوى القبعات الست للتفكير. |b Identify level Style of Six Hats thinking and relation to problem-solving strategy for members of staff the teaching in shaqlawa College of Education. The descriptive style had been used in the members of staff the teaching, the sample of search contain from (60) teachers of the college education after data collection and using appropriate statistical methods, and to achieve those goals, the research use a tool to measure the style of members of staff the teaching, and performance measurement in Remaining open to problem-solving strategy through teachers outcomes, Was research following? Result: - There is a positive incremental ratio of the level of the Six Thinking Hats among faculty members at the Shaqlawa College of Education. - There is a correlation and a moral effect between the dimensions of the Six Thinking Hats level and the problem-solving strategy of faculty members at the Shaqlawa College of Education. In the light of the study results, the researcher recommends the following: - The necessity of paying attention to the six hats strategy of thinking as a practical approach, and its activation and investment by the faculty members. Focus on improving problem solving strategy by encouraging thinking based on the Six Thinking Hats. | ||
| 653 | |a مهارات التفكير |a البناء العقلي |a مهارة حل المشكلات |a التعليم والتعلم | ||
| 692 | |a القبعات الست |a استراتيجية |a حل المشكلات |b Leaman Strategy (Think Combine. Share) |b Six Hats |b Strategy |b Problem-Solving | ||
| 773 | |4 علوم الرياضة |6 Sport Sciences |c 011 |e Sports culture |f Al-ṯaqāfaẗ al-riyāḍiyyaẗ |l 002 |m مج12, ع2 |o 2493 |s مجلة الثقافة الرياضية |v 012 |x 2073-9494 | ||
| 856 | |u 2493-012-002-011.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1430905 |d 1430905 | ||
عناصر مشابهة
-
القبعات الست Six hats
بواسطة: المدهش، عبدالله بن محمد منشور: (2009) -
فعالية برنامج قائم على قبعات التفكير الست في تنمية مهارة حل المشكلات لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: منيب، تهاني محمد عثمان منشور: (2022) -
أثر استراتيجيات الذكاءات المتعددة و حل المشكلات و القبعات الست في تنمية مهارات التفكير العلمي لدى طلبة الصف الثامن الاساسي في الأردن
بواسطة: السليتي، فراس محمود مصطفى منشور: (2012) -
ما وراء المعرفة وعلاقتها بالكفاءة الذاتية والعزو السببي للتحصيل لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: باشا، نجاة عدلي توفيق منشور: (2006) -
فاعلية استخدام طريقة قبعات التفكير الست في تنمية مهارة حل المشكلات البيئية لدى الطفل في مرحلة الطفولة المبكرة
بواسطة: علي، فاتن أحمد ربيع منشور: (2020)
