ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام الأسلوب المتدرج ال...>الوصف

أثر استخدام الأسلوب المتدرج المتطور المصاحب بالتغذية الراجعة الفورية البصرية في تعلم أداء مهارتي الإرسال المواجه من الأعلى والتمرير من أمام الرأس إلى الأمام بالكرة الطائرة على طالبات المرحلة المتوسطة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using the Advanced Gradual Style Accompanied by Visual Immediate Feedback in Learning over Head Serve and Front Arm Pass Skill in Volleyball on Female Intermediate School Students
المصدر: مجلة الثقافة الرياضية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
المؤلف الرئيسي: سلمان، ربيع حازم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Salman, Rabiee Hazem
المجلد/العدد: مج10, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 400 - 418
ISSN: 2073-9494
رقم MD: 1430973
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | التغذية الراجعة | الأداء المهاري | طلبة المرحلة المتوسطة | الكرة الطائرة
كلمات المؤلف المفتاحية:
أسلوب المتدرج المتطور | التغذية الراجعة | الإرسال المواجه | التمرير | Sophisticated Gradient Style | Feedback | Frontline Transmission | Scroll
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى الكشف عن أثر استخدام الأسلوب المتدرج المتطور المصاحب بالتغذية الراجعة الفورية البصرية في تعلم أداء أداء مهارتي الإرسال المواجه من الأعلى والتمرير من أمام الرأس إلى الأمام بالكرة الطائرة على طالبات المرحلة المتوسطة. وافترض الباحث بأنه لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية التي درست على وفق الأسلوب المتدرج المتطور المصاحب بالتغذية الراجعة الفورية البصرية والمجموعة الضابطة في تعلم أداء مهارات قيد البحث. واستخدم الباحث المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة المشكلة. واشتملت عينة البحث على (26) طالبة من طالبات الصف الثاني المتوسط للعام (2018-2019) وزعوا إلى مجموعتين متكافئتين في متغيرات (العمر والطول والكتلة وبعض عناصر اللياقة البدنية). وكل مجموعة تكونت من (13) طالبة درست المجموعة التجريبية بأسلوب المتدرج المتطور المصاحب بالتغذية الراجعة الفورية البصرية. والمجموعة الضابطة بأسلوب المدرس (الأسلوب التقليدي). ثم قام الباحث بإعداد الخطط التدريسية لأسلوب المتدرج المتطور المصاحب بالتغذية الراجعة الفورية البصرية وبعدها بدأ بتطبيق تجربة البحث واستمرت التجربة ثلاثة أسابيع بواقع وحدتين تعليميتين في الأسبوع وبواقع (6) وحدات تعليمية لكل مهارة من مهارات قيد البحث. وفي نهاية التجربة طبق الباحث الاختبارات البعدية على مجموعتي البحث وبعد جمع نتائج الاختبارات قام الباحث بتحليل النتائج إحصائيا باستخدام الاختبار التائي للعينات المستقلة المتساوية العدد، توصل الباحث إلى مجموعة من النتائج أهمها: إن أسلوب المتدرج المصاحب بالتغذية الراجعة الفورية البصرية كان أفضل من الأسلوب التقليدي في تعليم بعض مهارات الكرة الطائرة. وأوصى الباحث التأكيد على استخدام الأسلوب المتدرج المصاحب بالتغذية الراجعة الفورية البصرية في تدريس مادة الكرة الطائرة في المرحلة المتوسطة

The research aims to detect: Identify the Effect of Using the Advanced Gradual Style Accompanied by Visual Immediate Feedback In Learning Over head Serve And Front Arm Pass Skill In volleyball on Female Intermediate School Students". "The researcher hypothesized that there is no statistically significant difference between the average scores of the experimental group studied according to the advanced gradual method associated with visual feedback and the control group in learning of performance of the skills in question". "the experimental method was used. The research sample consisted of (26) female second grade students for the year (2018-2019) and distributed to two equal groups in the variables (age, height, mass and some elements of fitness)"." Each group consisted of (13) students studied the experimental group in a sophisticated gradient method accompanied by immediate visual feedback". "The control group in the teacher style (Traditional style)." The researcher then prepared the teaching plans for the advanced gradient method accompanied by immediate visual feedback. After that, he applied the research experiment and the experiment lasted three weeks at a rate of two educational units per a week at a rate(6)educational units for each skill"." the researcher applied the post tests to the two research groups The most important results:- The advanced gradient technique associated with visual feedback was better than the traditional method of teaching some volleyball skills.
ISSN: 2073-9494

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.