ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير تمرينات "S.A.Q" بأساليب...>الوصف

تأثير تمرينات "S.A.Q" بأساليب مختلفة في الأداء المهاري المركب للاعبي كرة القدم الشباب

العنوان بلغة أخرى: The Effect of "S.A.Q" Training With Different Styles on the Compound Skillful Performance of Young Soccer Players
المصدر: مجلة الثقافة الرياضية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
المؤلف الرئيسي: الدوري، عبيدة عامر علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نعمان، حمودي عصم (م. مشارك), الحيالي، محمود حمدون يونس (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 442 - 459
ISSN: 2073-9494
رقم MD: 1431200
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأداء المهاري | كرة القدم | التدريب الرياضي | اللياقة البدنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أساليب مختلفة | كرة القدم | المهارية | تمرينات | Different Style | Soccer | Training | Skillful
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الاتي: - الفروق في الأداء المهاري المركب للاعبي المجموعة التجريبية الأولى التي استخدمت تمرينات (S.A.Q) بالأسلوب المنفرد بين الاختبارين القبلي والبعدي. - الفروق في الأداء المهاري المركب للاعبي المجموعة التجريبية الثانية التي استخدمت تمرينات (S.A.Q) بالأسلوب المركب بين الاختبارين القبلي والبعدي. - الفروق في الأداء المهاري المركب للاعبي المجموعة التجريبية الثانية التي استخدمت تمرينات (S.A.Q) بالأسلوب المختلط بين الاختبارين القبلي والبعدي. - الفروق في الأداء المهاري المركب بين مجاميع البحث الثلاثة في الاختبار البعدي. استخدم الباحث المنهج التجريبي لملائمته وطبيعة مشكلة البحث وتوصل الباحثون إلى عدد من الاستنتاجات أهمها: - حققت تمرينات (S.A.Q) بالأسلوب المنفرد التي نفذتها المجموعة التجريبية الأولى تطورا إيجابيا في كافة اختبارات الأداء المهاري المركب باستثناء (الاختبار الاول). - حققت تمرينات S.A.Q) بالأسلوب المركب الذي نفذته المجموعة التجريبية الثانية تطورا إيجابيا في كافة اختبارات الأداء المهاري المركب. - حققت تمرينات S.A.Q) بالأسلوب المختلط الذي نفذته المجموعة التجريبية الثالثة تطورا إيجابيا في كافة اختبارات الأداء المهاري المركب. - إن تمرينات (S.A.Q) بالأسلوب المركب أثبتت فاعليتها بشكل اكبر في تطوير الأداء المهاري المركب. وقد أوصى الباحثون بعدد من التوصيات: - التأكيد على مدربي كرة القدم باستخدام تمرينات (S.A.Q) بالأساليب المختلفة في تدريب لاعبي كرة القدم الشباب لفاعليتها في تطوير الأداء المهاري المركب. - إجراء دراسات باستخدام تمرينات (S.A.Q) بالأساليب المختلفة على الألعاب المنظمة الأخرى

This study aims at: - The differences in the compound skillful performance for the first experimental group players which used (S.A.Q) training with individual style between the both the pre and posttest. - The differences in of the compound skillful performance for the second experimental group players which used (S.A.Q) training with compound style between the both the pre and posttest. - The differences in the compound skillful performance for the third experimental group players which used (S.A.Q) training with mixed style between both the pre and posttest. - The differences in the compound among the three groups for the posttest. The researcher has applied the experimental method for its convenience with the nature of the problem of the research. The researcher has concluded the following: - S.A.Q training with individual style which perform the first experimental group achieved a positive development in the Compound Skillful Performance except (the first test). - S.A.Q training with compound style which perform the second experimental group achieved a positive development in Compound Skillful Performance. - S.A.Q training with mixed style which perform the third experimental group achieved a positive development in Compound Skillful Performance. - S.A.Q training with compound style has proven to the Compound Skillful Performance The researcher has recommended the following: - Confirming the soccer coaches to use S.A.Q training with deferent styles in training young soccer players because its effective ness in developing the Compound Skillful Performance. - Execution a studies by using S.A.Q training with deferent styles on another organized games.
ISSN: 2073-9494

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.