ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الوعي الثقافي لأسر الأطفال ذوي...>الوصف

الوعي الثقافي لأسر الأطفال ذوي الإعاقة وعلاقته بالتقبل الاجتماعي لأطفالهم في ضوء الاتجاهات التربوية المعاصرة

العنوان بلغة أخرى: Cultural Awareness of Families of Children with Disabilities and its Relationship to Social Acceptance for their Children in the Light of Contemporary Educational Trends
المصدر: مجلة دراسات في الطفولة والتربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: كامل، هناء عبدالمنعم عطية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kamel, Hanaa Abdel Moneim Attia
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 74
ISSN: 2536-9636
رقم MD: 1431546
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ذوي الاحتياجات الخاصة | التقبل الاجتماعي | الإرشاد الأسري | التربية الخاصة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوعي الثقافي | الأطفال ذوي الإعاقة | التقبل الاجتماعي | الاتجاهات التربوية المعاصرة | Cultural Awareness | Children with Disabilities | Social Acceptance | Contemporary Educational Trends
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: تهتم دول العالم بقضية الإعاقة اهتماما ملحوظا، فتعقد المؤتمرات والندوات والملتقيات العلمية وتؤسس وتساعد على إنشاء مختلف الجمعيات العلمية والخيرية والمنظمات الإقليمية والدولية، وتصدر المواثيق والاتفاقيات الدولية التي تضمن حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة ومن في حكمهم، وبذلك يأتي ملتقي التوجهات الحديثة في التربية الخاصة إضاءات للمستقبل في تعليم ذوي الإعاقة ممارسات وحلول نابضة بالحياة. وتواجه أسر الأطفال المعاقين تحديات مستمرة يمكن أن تؤثر على مختلف جوانب الحياة الأسرية وارتبطت هذه التحديات بزيادة مشاعر الضغط والإجهاد وأعراض الاكتئاب، وانخفاض مستوي رفاهية الأسرة بمولود طفل معاق يؤدي إلى اضطراب الأدوار فيها ويصبح النسق الأسري في حاجة إلى إعادة البناء للتعايش مع متغيرات إعاقة الطفل وحاجاته، وبذلك فإعاقة الطفل صدمة شديدة للأسرة حيث تواجه الأسر صعوبات ونقص في المعلومات والوعي الثقافي لديهم، وأيضا صعوبات مادية وصحية عن كيفية التعامل معه، وتقبل المجتمع لهذه الفئة من الأطفال ذوي الإعاقة ودمجها مع الأطفال العاديين للحصول على الفرص التعليمية المتاحة مما يدل على خطورة قضية البحث. ولتحقيق ذلك استهدف البحث الحالي إلى ضرورة توافر الوعي الثقافي لأسر الأطفال ذوي الإعاقة وعلاقته بالتقبل الاجتماعي للأطفال ذوي الإعاقة في ضوء الاتجاهات التربوية المعاصرة، والوقوف على أهم المعوقات والمشكلات التي تقابل أسر الأطفال ذوي الإعاقة تجاه أطفالهم، وأهم الاحتياجات والمتطلبات للأطفال ذوي الإعاقة في ضوء الاتجاهات التربوية المعاصرة. واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي لجمع بيانات ومعلومات يمكن تصنيفها وتحليلها للاستفادة منها في الوقوف على مدي الوعي الثقافي لأسر الأطفال ذوي الإعاقة. واشتملت عينة البحث على (٤٥) أسرة من أسر الأطفال المعاقين (٢٠ أب- ٢٥ أم) من محافظة الدقهلية بإدارة كل من (غرب المنصورة- ميت غمر- أجا- السنبلاوين- طلخا) التعليمية. واستخدمت الباحثة أداة البحث تمثلت في استبانة موجهة لأسر الأطفال المعاقين (من إعداد الباحثة). وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها: عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أسر الأطفال ذوي الإعاقة عينة البحث تعزي إلى متغيرات البحث وتشمل (المحور الأول: واقع الوعي الثقافي لأسر الأطفال ذوي الإعاقة- المحور الثاني: واقع التقبل الاجتماعي للأطفال ذوي الإعاقة المحور الثالث: المعوقات التي تقابل أسر الأطفال ذوي الإعاقة تجاه أطفالهم المعاقين- المحور الرابع: متطلبات أسر الأطفال ذوي الإعاقة لتفعيل التقبل الاجتماعي لأطفالهم في المجتمع).

The countries of the world pay great attention to the issue of disability, so they hold conferences, seminars, and scientific forums, and establish and help establish various scientific and charitable associations, regional and international organizations, and issue international charters and agreements that guarantee the rights of persons with disabilities and those of similar status People with disabilities vibrant practices and solutions. However, families of disabled children face continuous challenges that can affect the various aspects of family life. These challenges have been associated with increased feelings of pressure and stress, symptoms of depression, and a low level of family well-being with the birth of a disabled child, which leads to disruption of roles in it, and the family system becomes in need of rebuilding to coexist with the variables of the child's disability. And thus, the child’s disability is a severe shock to the family, as families face difficulties and lack of information and cultural awareness they have, as well as financial and health difficulties on how to deal with him, and society’s acceptance of this group of children with disabilities and their integration with ordinary children to obtain available educational opportunities, which indicates the seriousness of the issue search. To achieve this, the current research sought to find the cultural awareness of the families of children with disabilities and its relationship to the social acceptance of children with disabilities in the light of contemporary educational trends, and to identify the most important obstacles and problems facing families of children with disabilities towards their children, and the most important needs and requirements for children with disabilities in the light of educational trends Contemporary. The research used the descriptive analytical method to collect data and information that can be classified and analyzed to benefit from it in determining the extent of cultural awareness of families of children with disabilities. The research sample included (45) families of disabled children (20 fathers- 25 mothers) from the Dakahlia governorate, administered by each of (West Mansoura- Mit Ghamr- Aja- Al-Sinbellaween- Talkha) The researcher used the research tool, which was a questionnaire addressed to families of disabled children (prepared by the researcher). It became clear to the researcher through the field study to reach the following results: There are no statistically significant differences in the responses of families of children with disabilities, the research sample is attributed to the research variables and includes (the first axis: the reality of the cultural awareness of families of children with disabilities- the second axis: the reality of social acceptance of children People with disabilities- the third axis: the obstacles facing families of children with disabilities towards their disabled children- the fourth axis: the requirements of families of children with disabilities to activate the social acceptance of their children in society.).
ISSN: 2536-9636

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.