| المستخلص: |
يتناول هذا البحث أهمية التاريخ في تحقيق الوحدة الوطنية وتعزيز الولاء والانتماء للدين والوطن وولاة الأمر، كما يبرز هذا البحث الكشف عن الأساليب التي يمكن استخدامها لتعزيز المواطنة والانتماء من خلال دراسة النصوص التاريخية المتمثلة بدراسة السيرة النبوية والدولة السعودية التي تبرز من خلالها أهمية تلك النصوص التاريخية في إبراز فهم شامل لتاريخنا الوطني وتعريف الطلاب بصفة خاصة والمواطنين بصفة عامة بتراثهم الأصيل وثقافتهم المتميزة وتاريخهم المجيد، وبذلك تتحقق الوحدة الوطنية التي تعزز الولاء والانتماء للوطن والشعب. تتركز الدراسة المنهجية في هذا البحث من خلال وصف المواد المكتوبة وتحليلها وإبراز ما تتميز به من تعزيز المواطنة والانتماء. يتناول المبحث الأول أهمية النصوص التاريخية في تعزيز المواطنة والانتماء، وكيف يمكن لها أن تعمل على تعزيز الوحدة الوطنية والإحساس بالانتماء لدى المواطنين، ويتضمن البحث تحليل النصوص التاريخية المختلفة وأهميتها في تعزيز الوعي التاريخي والانتماء الوطني والذي من خلاله يعتز المواطن بدينه ووطنه وولاة أمره ومجتمعه. أما المبحث الثاني، فيتناول الملاحظات والمقترحات حول مادتي التاريخ والتربية الوطنية من خلال أهداف التعليم في المملكة العربية السعودية، ويتم التركيز على أهمية تاريخ الوطن في المناهج الدراسية كما يشتمل المبحث على عدة مقترحات لتطوير تدريس تلك المواد لتعزيز الوعي والانتماء الوطني لدى الطلاب في المملكة العربية السعودية.
This research deals with the importance of history in achieving national unity and enhancing loyalty and belonging. Methods that can be used to enhance citizenship and belonging are revealed through the study of historical texts. For the homeland and the people. The methodology used in this research revolves around a descriptive study, where written and publicly available materials are used to analyze concepts related to history and the promotion of citizenship and belonging. The focus in the first section is on the importance of historical texts in promoting citizenship and belonging, and how It works to enhance national unity and a sense of belonging among citizens, and the research includes analyzing various historical texts and their importance in promoting historical awareness and national belonging. In the second topic, the research deals with observations and proposals on the subjects of history and national education, and through the goals of education of Saudi Arabia. The focus is on the importance of including the history of the homeland in the curricula and how teaching and learning can be improved in this field. Suggestions are presented to improve teaching and learning and to enhance historical awareness and national belonging among students in the Kingdom of Saudi Arabia.
|
