ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة عن المهام الوظيفية غير الأكاديمية وعلاقتها بجودة الحياة

المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: يوسف، سماح إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع48
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 409 - 481
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1431982
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: أهداف الدراسة: تهدف الدراسة الحالية إلى رصد طبيعة العلاقة بين الرضا الوظيفي لدي أعضاء هيئة التدريس وعلاقته بمؤشرات جودة الحياة لديهم. نوع ومنهج الدراسة: تنتمي هذه الدراسة إلى فئة الدراسات الوصفية، واستخدمت منهج المسح بالعينة. عينة الدراسة: قامت الباحثة بتطبيق البحث على عينة قوامها (314) مفردة مع مراعاة متغيرات الدراسة المتمثلة في نوع الجامعة، طبيعة التخصص، النوع، الدرجة العلمية الأكاديمية. أدوات الدراسة: (1) مقياس الرضا الوظيفي عن المهام غير الأكاديمية. (2) مقياس جودة الحياة لدي أعضاء هيئة التدريس. أهم نتائج الدراسة: أثبتت الدراسة في اهم نتائجها إلى وجود علاقة ارتباط طردية دالة بين درجة الرضا الوظيفي عن المهام غير الأكاديمية المكلف بها عضو هيئة التدريس ومؤشر درجة جودة الحياة لديهم.

Study Aims this current study aims at determining the relationship degree between the job satisfaction among faculty members regarding non academic responsibilities and their quality of life. Study type and method: this study is a descriptive study, and the method is sample survey. Study sample: the researcher applied this research on 314 faculty member after putting into consideration the study variables which are embodied in university type, major, gender, and academic degree Study tools Asurvey of job satisfaction which is applied electronical. The skill of life form among faculty members (prepared) by the researcher. Important results: the study has proving that there is a direct relation between the level of job satisfaction among faculty members and the rate of quality of life index.

ISSN: 1687-3424