ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إعداد نظام الجودة الشاملة في ا...>الوصف

إعداد نظام الجودة الشاملة في الجامعات العراقية: دراسة حالة جامعة جيهان - أربيل

العنوان المترجم: Preparing a Total Quality System in Iraqi Universities: Case Study of Cihan University - Erbil
المصدر: مجلة جامعة جيهان أربيل للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة جيهان أربيل
المؤلف الرئيسي: الجاف، جاوان حسين فيض الله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المدرس، أحمد جميل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 21 - 27
ISSN: 2709-8648
رقم MD: 1432040
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الجودة الشاملة | الجامعات العراقية | البنية التحتية | المؤسسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوعي | الجودة الشاملة | الجامعات العراقية | جامعة جيهان - أربيل
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أن الكثير من الجامعات العراقية وكذلك جامعات إقليم كوردستان بدأت بشكل واضح في استخدام نظام الجودة الشاملة (Total Quality Management)، ولكن كانت بانتظارها مجموعة من المعوقات النظرية والعملية على حد سواء، من خلال وجود القوانين والتعليمات التي تتعارض مع نظام الجودة. وهدفت هذه الدراسة إلى توضيح مفاهيم الجودة ومعايير وأساليب تطبيقها وأهمية شمولها في جميع مفاصل المؤسسة والجامعة. وذلك من خلال الإجابة عن السؤال التالي (ما هي الطريقة الأفضل لتجاوز المعوقات أمام تطبيق نظام الجودة الشاملة في الجامعات العراقية؟). وتم استخدام استبانة مكونة من 52 فقرة موزعة على 8 محاور رئيسية، ومن نتائج البحث وجد أن. إن محوري القيادة الاتصالات من أكثر المحاور جودة ويحتاج محور الآلات والمعدات إلى اهتمام أكبر من قبل الإدارة أما بقية المحاور فكانت ضمن النطاق النموذجي. وفي ضوء النتائج تم وضع بعض التوصيات من أهمها تعزيز دور المؤسسات التعليمية والأكاديمية في تبني وتطوير معايير محلية أو إقليمية بالإضافة إلى تحديث القوانين والقرارات المحلية كي تتناسب مع معايير وضمان الجودة للقطاع التعليمي العالمية.

Many Iraqi universities, as well as universities in the Kurdistan Region, have prominently adopted the Total Quality Management (TQM) system. However, they encountered a range of theoretical and practical obstacles, primarily due to conflicting laws and instructions that challenge the implementation of the quality system. The primary objective of this study is to elucidate the concepts of quality, the standards and methods of its application, and the importance of incorporating it into all aspects of institutions and universities. This is achieved by addressing the central question: What is the best way to overcome obstacles to implementing a comprehensive quality system in Iraqi universities? To gather data, a questionnaire consisting of 52 items, divided into 8 main axes, was utilized. The research results revealed that the leadership and communication axes were among the highest quality axes. However, the machinery and equipment axes required more attention from management, while the remaining axes fell within the typical range. Based on these findings, several recommendations were proposed. Among the most crucial is the reinforcement of the role played by educational and academic institutions in adopting and developing local or regional standards. Additionally, updating local laws and decisions to align with global standards and ensure the quality assurance of the educational sector was emphasized. This abstract was translated by AlMandumah Inc.
ISSN: 2709-8648

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.