| LEADER |
06492nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2179876 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a علي، أبرار مصطفى إبراهيم
|q Ali, Abrar Mustafa Ibrahim
|e مؤلف
|9 404409
|
| 245 |
|
|
|a تنمية مهارات الهارموني التطبيقي من خلال الحركة الأولى مارش مسيرة العصي من متتالية الحلوى عند آن ماتيلد بيلبرو
|
| 246 |
|
|
|a Developing the Skills of Applied Harmony through the First Movement, Marching the Walking Sticks from Anne-Mathilde Bilbrough's Dessert Series
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية النوعية
|c 2023
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 191 - 211
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a الموسيقى هي فن يقوم على التأليف والتلحين والإيقاع بجانب الغناء، والموسيقى ليست فن عشوائي بل إنها علم له مبادئ وأصول، للموسيقى دوراً أساسياً في تنمية المهارات، الإبداع، حل المشكلات، التنسيق، الاهتمام والانضباط الذاتي، فهي تعمل علي تنمية الفرد وتنمية المجتمع حيث تعيد سمة الإنسانية والحس الجمالي والأخلاقي للبشر، وهي تمثل قنوات اتصال وتواصل بين دول العالم وبين الأجيال، وعلم الهارموني هو من أهم علوم الموسيقى الغربية، التي تهتم بدراسة القواعد والأسس التي تنظم وضع أكثر من نغمة بطريقة رأسية وهو ما يسمى بالتألف (cord) وهو ركن أساس في بناء الموسيقى الآلية والغنائية، ويعتمد على تراكيب الأصوات العمودية التي تؤدى في آن واحد Vertical Structure إذ تتوافق النغمات معًا وتتنافر أحيانًا بهدف إضفاء رنين صوتي يثري العمل الموسيقي ويجذب المتلقي. ولهذا العلم أصول ونظريات تهدف إلى إثراء اللحن الأساسي للعمل الموسيقي بتآلفات نغمية Chords يتم استخدامها وتوظيفها بطرق متنوعة Function ، وبأساليب مصاحبات مختلفة Accompaniment تتناسب مع رؤية المؤلف فهي تسهم في تنمية القدرة على الابتكار والنقد ، وجد الباحث من خلال دراسته بمرحلة الماجستير بكلية التربية النوعية جامعة أسيوط لمادة الهارموني التطبيقي أن الهدف من دراسة الهارموني التطبيقي إثراء اللحن الأصلي وزخرفته بالعديد من النغمات الأساسية والفرعية المتألفة مع الخط اللحني الأساسي من أجل تعزيز الانطباع الصوتي للحن في الآذان مما دعى الباحث إلى التوجه نحو تنمية مهارات الهارموني التطبيقي في محاولة منه تقديم مجموعة من التدريبات الهارمونية من خلال الحركة الأولى مسيرة مارش العصى من متتالية الحلوى عند أن ماتيلد بيلبرو مما قد يفيد الدارسين المتخصصين. وأشتمل هذا البحث على مشكلة البحث، أهداف البحث، أهمية البحث، تساؤلات البحث، حدود البحث، عينة البحث والمصطلحات، كذلك تم تقسيم البحث إلى إطارين النظري والتطبيقي، واختتم البحث بالنتائج والتوصيات، المراجع وملخص البحث.
|b Music is an art based on composition, composition and rhythm besides singing. Music is not a random art, but rather a science with principles and principles. Music has a fundamental role in developing skills, creativity, problem-solving, coordination, interest and self-discipline. Humanity and the aesthetic and moral sense of human beings, and they represent channels of communication and communication between countries of the world and between generations, and the science of harmony is one of the most important sciences of Western music, which is concerned with studying the rules and foundations that regulate the setting of more than one tone in a vertical way, which is what is called harmony (cord). Building instrumental and lyrical music, and depends on the combinations of sounds Vertical structure that is performed at the same time, as the notes harmonize with each other and sometimes dissonate with the aim of giving a sound resonance that enriches the musical work and attracts the recipient. This science has origins and theories that aim to enrich the basic melody of the musical work with chords that are used and employed in a variety of ways. The Applied Harmony course aims to enrich the original melody and decorate it with many basic and minor tones. Harmonized with the basic melodic line in order to enhance the sound impression of the melody in the ears, which prompted the researcher to go towards the development of applied harmonic skills in an attempt to provide a set of harmonic exercises through the first movement, March of the Sticks from the candy sequence of Anne Mathilde Bilbro, which may benefit specialized scholars . The research included research problems, research objectives, importance of research, research questions, research boundaries, research sample and terminology. The research was divided into theoretical and applied frameworks. The research concluded with conclusions, recommendations, references and abstracts.
|
| 653 |
|
|
|a المهارات العزفية
|a التأليف الموسيقي
|a التدريبات الهارمونية
|a الفكر الإبداعي
|
| 700 |
|
|
|a عبدالحافظ، رويدا صابر أحمد
|g Ahmed, Rewaida Saber
|e م. مشارك
|9 540381
|
| 700 |
|
|
|9 758342
|a التميمي، أحمد بدر
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 048
|e South South Dialogue
|f ḥiwār : ğanūb-ğanūb
|l 019
|m ع19
|o 1959
|s مجلة حوار جنوب - جنوب
|v 000
|x 2535-2229
|
| 856 |
|
|
|u 1959-000-019-048.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1433024
|d 1433024
|
