| LEADER |
03031nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2180137 |
| 024 |
|
|
|3 10.53284/2120-010-003-012
|
| 041 |
|
|
|a fre
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 758423
|a Djafar, Amel
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a Exploration de l'Utilisation des Assistants Vocaux Basés sur l'IA dans l'Apprentissage des Langues:
|b Une Étude sur les Étudiants Universitaires Algériens
|
| 246 |
|
|
|a Exploration of the Use of AI-Based Voice Assistants in Language Learning:
|b A Study on Algerian University Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر الدراسات الإعلامية والاتصالية
|c 2023
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 182 - 195
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study explores the impact of artificial intelligence (AI), particularly voice assistants, on language learning in the university context. It examines how technological advancements have transformed communication, creating new possibilities for closer interaction between humans and machines. The results indicate that the majority of students are comfortable with the use of voice assistants, although a minority express some hesitation. The study concludes that Algerian students actively embrace AI technologies in language learning, demonstrating remarkable linguistic skills in their daily interaction with machines.
|d L'étude explore l'impact de l'intelligence artificielle (IA), en particulier les assistants vocaux, sur l'apprentissage des langues dans le contexte universitaire. Elle examine comment les avancées technologiques ont transformé la communication, créant de nouvelles possibilités pour une interaction plus étroite entre les humains et les machines. Les résultats indiquent que la majorité des étudiants sont à l'aise avec l'utilisation des assistants vocaux, bien qu'une minorité exprime une certaine réticence. L'étude conclut que les étudiants algériens adoptent activement les technologies d'IA dans l'apprentissage des langues, démontrant des compétences linguistiques remarquables dans leur interaction quotidienne avec les machines.
|
| 653 |
|
|
|a الذكاء الاصطناعي
|a التعليم الجامعي
|a تعلم اللغات
|a المساعدون الصوتيون
|a الطلاب الجزائريون
|
| 692 |
|
|
|b Artificial Intelligence
|b Voice Assistants
|b Language Learning
|b University Education
|b Communication
|b AI Technologies
|b Algerian Students
|
| 700 |
|
|
|9 758444
|a Rehamnia, Ilyes
|e Co-Author
|
| 773 |
|
|
|4 علم الإجتماع
|4 الخدمة الاجتماعية
|6 Sociology
|6 Social Work
|c 012
|e International Journal of Social communication
|f Al-mağallaẗ al-duwaliyaẗ li-l-itiṣāl al-iğtimāՙī
|l 003
|m مج10, ع3
|o 2120
|s المجلة الدولية للاتصال الاجتماعي
|v 010
|x 2437-1181
|
| 856 |
|
|
|u 2120-010-003-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1433272
|d 1433272
|
