ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







جدلية المنطوق والمكتوب في العربية: دراسة في الوظيفة الصوتية وتعدد المرجعيات

العنوان بلغة أخرى: The Controversy between the Spoken and Written in Arabic: A Study of Phonetic Values and the Multiplicity of References
المصدر: مجلة المنارة للبحوث والدراسات - سلسلة الآداب والعلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة آل البيت
المؤلف الرئيسي: القرالة، زيد خليل فلاح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Quralah, Zaid Khalil
مؤلفين آخرين: العازمي، فاطمة عبدالله ناصر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: أيلول
الصفحات: 247 - 272
ISSN: 2958–227x
رقم MD: 1433621
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنطوق | المكتوب | المرجعيات | الحذف | الزيادة | Spoken | Written | References | Deletion | Addition
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: تشكل جدلية المنطوق والمكتوب وما بينهما من علاقة افتراق، وفجوة في عدم المطابقة إشكالية في العربية، وهي إشكالية لافتة. وتسعى هذه الدراسة للوقوف على هذه الجدلية محاولة الوقوف على ملامحها وأسبابها، وتعليلها، وذلك بالنظر في الأسباب المتأتية من الوظائف الصوتية، أو من مرجعيات النشأة التي أثرت في نشأة الخط العربي، وأصبحت من الرسوبيات الثابتة في نسق الكتابة العربية. وتقف الدراسة على نماذج من هذه الجدلية بوصفها إشكالية، ولذلك يوظف البحث أداة الاستقراء، والمنهج الوصفي التحليلي برصد نماذج من الإشكالية وتحليلها، ولا تهدف الدراسة إلى حصرها، ورصد تفاصيلها؛ ولذلك فقد اقتصرت الدراسة على ملمحي الحذف والزيادة. وتخلص الدراسة إلى خلاصة وجملة من النتائج التي تتتمخض عن رصد هذه الجدلية ومعالجتها.

The controversy between what lies amidst the spoken and written, and the gap of nonconformity constitutes a problematic dilemma in the Arabic language, a serious dilemma. This study seeks to identify this problem, trying to point out its features, causes and explanations by considering of the reasons derived from phonetic values, or from the origins that influenced the emergence of Arabic calligraphy becoming one of the fixed residues that define the Arabic systems of writing. The study reviews examples of this controversy being described s a problematic, so the study utilizes the instrument of induction, as well as the descriptive analytical method by observing and analyzing samples of the problem. The study does not aim to tally nor to monitor its details. As such, the study is limited to the features of deletion and addition. The study ended with a number of results regarding observing and dealing this controversy.

ISSN: 2958–227x