ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التعلم التعاضدي

المصدر: مجلة القافلة
الناشر: شركة أرامكو
مؤلف: هيئة التحرير (مؤلف)
مؤلف (الإنجليزية): Editorial Board
المجلد/العدد: مج72, ع700
محكمة: لا
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 77
ISSN: 1319-0547
رقم MD: 1433768
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02417nam a22002057a 4500
001 2180652
041 |a ara 
044 |b السعودية 
110 |9 4322  |a هيئة التحرير  |e مؤلف  |g Editorial Board 
245 |a التعلم التعاضدي 
260 |b شركة أرامكو  |c 2023  |g أكتوبر 
300 |a 77 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e عرض المقال أساس نظرية التعلم التعاضدي لـ عالم النفس الروسي (ليف فيغوتسكي). أكد على أن نظرية التعلم التعاضدي هي منهج تتعلم عبره مجموعة من الأفراد بعضهم من البعض الآخر، وذك من خلال العمل معًا، والتفاعل لحل مشكلة، أو إكمال مهمة، وإنشاء منتج، أو مشاركة تفكير الآخرين. وأوضح اختلافها عن التعلم التعاوني التقليدي. وأشار إلى أن العالم ليف فيغوتسكي، وضعها في ثلاثينيات القرن العشرين، مبينًا اعتقاده حول أن المجتمع عامل مهم في عملية خلق المعنى والمعرفة، متطرقًا إلى إشارتها إلى أن للكلام ولطريقة إلقائه دورًا رئيسًا في تطوير الفكر. واختتم المقال بإضافة فيغوتسكي، إلى أنه عندى مشاركة الطفل ويري الآخر المألوف في البداية، كأقرانه وأهله، فهو بذلك يطور بالتدريج تفاعلاً اجتماعياً خارج هذه المنطقة، كما طور لاحقاً قدرته على حل المشاكل بشكل مستقل ومن دون مساعدة، مؤكدًا على أهمية تأليف مجموعات من الطلاب داخل الصف ناقشت المسائل وحلولها بتفاعل الآراء. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 
653 |a علم النفس التربوي  |a التعلم التعاضدي  |a التفاعل الاجتماعي  |a فيغوتسكي، ليف سيمينوفيتش، ت. 1934 م. 
773 |4 دراسات ثقافية  |6 Cultural studies  |c 024  |e Al Qafilah  |f Al-qafīlaẗ  |l 700  |m مج72, ع700  |o 1081  |s مجلة القافلة  |v 072  |x 1319-0547 
856 |u 1081-072-700-024.pdf 
930 |d n  |p n  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 1433768  |d 1433768