ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Spaced and Massed Practice Tea...>الوصف

Spaced and Massed Practice Teaching Method in some the Effect of Type of Passing and Dribbling in Football

العنوان بلغة أخرى: تأثير طرائق تدريس الممارسة المتباعدة والمجتمعة في بعض أنواع المناولة والمراوغة بكرة القدم
المصدر: مجلة القادسية لعلوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: عمر، طلحة خان افدل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Omar, Talha Khanafdl
مؤلفين آخرين: الطويل، حسين طلال (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج23, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 59 - 70
ISSN: 1991-7791
رقم MD: 1433803
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياضة كرة القدم | المهارات الرياضية | المناهج التعليمية | طرق التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
المتباعدة | المحشور | المناولة | الدحرجة | Spaced | Massed | Passing | Dribbling
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: كان الغرض الرئيسي من هذه الدراسة هو تحديد تأثير طرائق تدريس الممارسة المتباعدة والمجتمعة في بعض أنواع المناولة والمراوغة في كرة القدم. اعتمد الباحثان تصميما تجريبيا يعرف باسم تصميم مجموعتين متكافئين ذات اختبارين قبلي وبعدي. استخدم الباحثان اختبارات المناولة والمراوغة لجمع البيانات من ٢٤ طالبًا في المرحلة الأولى من قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة سوران: ۱۲ طالبًا للمجموعة المتباعدة و۱۲ طالبًا للمجموعة المجمعة، واستخدم الباحثان SPSS لتحليل البيانات. بعد تحليل البيانات، بعد تحليل البيانات توصل الباحثان لاهم النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في بعض أنواع المناولة والمراوغة لصالح الاختبار البعدي، ولكن عند مقارنة النتائج البعدي لكلا المجموعتين، فيما ظهرت فروق ذات دلالة إحصائية في التمرير القصير، والتمرير المتوسط، والمراوغة بـ ٣ أقماع لصالح المجموعة المتباعدة. تؤكد نتائج الدراسة الحالية أن طريقة التدريس المتباعدة أكثر فاعلية في تعليم مهارات كرة القدم وتحسينها. وفقًا لنتائج البحث الحالية، من الأفضل ترتيب المناهج التعليمية في كليات التربية البدنية على فترات متباعدة بدلاً من المجتمعة.

The major purpose of this study was to determine the effects of spaced and massed practice teaching methods in some type of passing and dribbling skills in football. The two researcher adopted an experimental design known as the design of two equal groups with two pre- and post-tests. The two researcher used passing and dribbling skills tests to collect data from 24 students in the first stage of the department of physical education and sport sciences at Soran University: 12 students for the spaced group and 12 students for the massed group, the two researcher used SPSS to analyze the data. After analyzing the data, the two researcher communicated the most important results: in both groups, significant differences were observed in passing and dribbling skills in favor of the post-test, but when comparing the post-test results of both groups, significant differences were observed in short passing, medium passing, and dribbling with 3 cones in favor of the spaced group. The results of the current study confirm that the spaced teaching method is more effective for teaching and improving football skills. According to the current research results, it is better to arrange the educational curriculum at colleges of physical education in spaced instead of massed.
وصف العنصر: الجزء الأول (أيلول 2023)
ISSN: 1991-7791

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.