Les Strategies de Lecture entre Theorie et Pratique
| العنوان بلغة أخرى: |
Reading Strategies between Theory and Practice |
|---|---|
| المصدر: | مجلة دفاتر البحوث العلمية |
| الناشر: | المركز الجامعي مرسلي عبدالله بتيبازة |
| المؤلف الرئيسي: | Menad, Anissa (Author) |
| المجلد/العدد: | مج10, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 1001 - 1021 |
| DOI: |
10.37218/1426-010-001-054 |
| ISSN: |
2335-1837 |
| رقم MD: | 1434146 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Reading Comprehension | Reading Strategy | Process | Teaching / Learning
|
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: |
Our article is interested in the written understanding between theory and practice. We wanted through our study to know the place given to reading comprehension in the course classes. Our objective was to know if the comprehension session was accomplished using the strategies put in place after the reforms or not. The results obtained after the analysis of the questionnaire submitted to the teachers of the college and more especially those of the 3rd AM, showed that the teachers themselves did not recognize the existence of these strategies in the new programs and consequently, are not applied. Notre article s’intéresse à la compréhension écrite entre la théorie et la pratique. Nous voulions à travers notre étude connaitre la place accordée à la lecture compréhension dans les classes de cours. Notre objectif était de savoir si la séance de compréhension était accomplie en faisant appel aux stratégies mises en place après les réformes ou non. Les résultats obtenus après l’analyse du questionnaire soumis aux enseignants du collège et plus spécialement ceux de la 3ème AM, ont montré que les enseignants eux- même méconnaissaient l’existence de ces stratégies dans les nouveaux programmes et par conséquent, ne sont pas appliquées. |
|---|---|
| ISSN: |
2335-1837 |
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