ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الأغنية الوطنية في تحسين ب...>الوصف

دور الأغنية الوطنية في تحسين بعض بنود مقرر تدريب السمع وتأصيل الهوية الوطنية لطالب التربية الموسيقية

العنوان بلغة أخرى: The Role of the National Song in Improving the Items of the Ear Training Course and Establishing the National Identity of the Student of Music Education
المصدر: مجلة علوم وفنون الموسیقى
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الموسيقية
المؤلف الرئيسي: الطاهر، ولاء يسري (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Taher, Walaa Yusri
المجلد/العدد: مج46, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أغسطس
الصفحات: 1114 - 1191
ISSN: 1110-7804
رقم MD: 1434543
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الموسيقية | النشيد الوطني | الانتماء الوطني | التدريبات الموسيقية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى إلقاء الضوء على الأغنية الوطنية ودورها في تحسين بنود مادة تدريب السمع، دور الأغنية المصرية في تحفيز طاقات الطلاب نحو العمل الوطني، التوصل إلى تصور مقترح يمكن من خلاله تفعيل دور الأغنية الوطنية في تأصيل الهوية الوطنية لدى طالب التربية الموسيقية. استخدام المنهج التجريبي ذو المجموعتين التجريبية والضابطة لملائمته لطبيعة هذا البحث، وكان إجمالي مجموعة البحث ٤٠ من طلاب وطالبات التربية الموسيقية للعام الدراسي (۲۰۱۸ -۲۰۱۹). وكانت أهم النتائج التي توصل إليها البحث كالتالي: 1- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس القبلي على كل من درجات اختبار بعض بنود مقرر تدريب السمع (الشفوية والتحريرية) ودرجات مقياس تأصيل الهوية. 2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية على درجات اختبار بعض بنود مقرر تدريب السمع (الشفوي والتحريري) ودرجات مقياس تأصيل الهوية في القياسين القبلي والبعدي. 3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة على درجات اختبار بعض بنود مقرر تدريب السمع (الشفوي والتحريري) ودرجات مقياس تأصيل الهوية في القياس البعدي. 4- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة على درجات اختبار بعض بنود مقرر تدريب السمع (الشفوي والتحريري) ودرجات مقياس تأصيل الهوية في القياسين البعدي والتتبعي. وأوصى البحث بالآتي: 1- الاستفادة من نتائج البحث الحالي وذلك من خلال ضرورة تحسين بنود مادة تدريب السمع باستخدام الأغاني الوطنية حيث أن الأغاني الوطنية مسموعة بالنسبة للطالب وتتيح له إمكانية تحسين مستواه الدراسي في بنود مادة تدريب السمع. 2- يوصي البحث بضرورة الاهتمام بالأغنية الوطنية حيث أنها في مرتبة متأخرة من نوعية الأغاني التي يستمع إليها طلاب التربية الموسيقية. 3- يوصي البحث بضرورة الاهتمام بتوضيح معنى تأصيل الهوية الوطنية لطلاب التربية الموسيقية وذلك لرفع شعور الانتماء الوطني لديهم. وحدد البحث بعض البحوث المقترحة وهي كالتالي: 1- يوصي البحث بإجراء بحوث ودراسات أخرى تتعلق بتأصيل الهوية الوطنية على كافة قطاعات المجتمع.

The aim of the current research is to shed light on the national song and its role in improving the items of the hearing training subject. The role of the song in stimulating the energies of students towards the national work, to reach a proposed vision through which the role of the national song can be activated in establishing the national identity of the student of music education. The use of the experimental curriculum with two experimental and control groups to suit its nature of this research, and the total of the research group was 40 male and female students of music education for the academic year (2018-2019). The most important results of the research were as follows: 1- There are no statistically significant differences between the mean scores of the experimental group and the control group in the pre-measurement on each of the test scores for some items of the hearing training course (oral and written) and the levels of identity rooting scale. 2- There are statistically significant differences between the averages of the experimental group scores on the test scores for some items of the hearing training course (oral and written) and the identity rooting scale scores in the pre and post measurements. 3- There are statistically significant differences between the mean scores of the experimental group and the control group on the test scores of some items of the hearing training course (oral and written) and the levels of identity rooting scale in the post measurement. 4- There are statistically significant differences between the mean scores of the experimental group and the control group on the test scores of some items of the hearing training course (oral and written) and the degrees of the origin rooting scale in the tele and sequential measurements. The research recommended the following: 1- Benefiting from the results of the current research, through the necessity of improving the items of the hearing training subject using the national songs, as the national songs are audible for the student and allow him to improve his academic level in the items of the hearing training course. 2- The research recommends the necessity to pay attention to the national song, as it is in the belated type of songs that music education students listen to. 3- The research recommends that attention should be paid to clarifying the meaning of establishing the national identity for students of musical education in order to raise their sense of national belonging. The research identified some of the proposed research, as follows: 1- The research recommends conducting other research and studies related to establishing the national identity on all sectors of society.
ISSN: 1110-7804

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.