ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أسلوب صياغة مقام "المخالف" الع...>مارك

أسلوب صياغة مقام "المخالف" العراقي واستنباط تدريبات صولفائية والاستفادة منه في مادة الصولفيج العربي

العنوان بلغة أخرى: The Method of Formulating the Iraqi Maqam "Al Mukhallaf" and Eliciting Solfaic Exercises and Benefiting from it in the Subject of Arabic Solfege
المصدر: مجلة علوم وفنون الموسیقى
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الموسيقية
المؤلف الرئيسي: عسكر، سميرة أحمد السيد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Asker, Samira Ahmed Elsayed Mohamed
المجلد/العدد: مج47, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 2295 - 2344
ISSN: 1110-7804
رقم MD: 1434969
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الموسيقى العراقية | التراث الغنائي | المقامات الموسيقية | مقام المخالف | الصولفيج العربي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 07455nam a22002177a 4500
001 2181905
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عسكر، سميرة أحمد السيد محمد  |g Asker, Samira Ahmed Elsayed Mohamed  |e مؤلف  |9 548825 
245 |a أسلوب صياغة مقام "المخالف" العراقي واستنباط تدريبات صولفائية والاستفادة منه في مادة الصولفيج العربي 
246 |a The Method of Formulating the Iraqi Maqam "Al Mukhallaf" and Eliciting Solfaic Exercises and Benefiting from it in the Subject of Arabic Solfege 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية الموسيقية  |c 2022  |g يناير 
300 |a 2295 - 2344 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a واشتمل البحث على مقدمة وتحتوي على: مقدمة البحث يعتبر مقام المخالف هو أحد المقامات العراقية، فهو مقاماً كاملاً كإحدى المقامات من المقامات الفرعية ويمتلك استقلالية من بين المقامات العراقية. وجاءت تسميته بالمخالف ذلك لأنه خالف كل الطرق المتبعة في أداء المقامات، فلا هو بالمقام الرئيسي ولا هو بالمقام الفرعي، وهناك من يعتبره مقاماً متكاملاً .. وأن مقام المخالف لم يأخذ مساحة السيكاه كاملة .. وإنما يبتر بعض أجزائه النغمية عند الأداء، وأطلق البعض عليه (السيكاه الأعرج) أو (السيكاه الناقص)، أول من اهتم بالتلحين في مقام المخالف الملحن العراقي أحمد زيدان البياتي. ثم تحددت مشكلة البحث بأنه: مشكلة البحث: لاحظت الباحثة أن مقام المخالف ليس له مقطوعات متعارف عليها سواء آلية أو غنائية في المناهج الدراسية سواء في مرحلة البكالوريوس أو دراسات عليا، وأن المقامات العراقية لها أسلوب تناول خاص بها لا يوجد في مقاماتنا الشائعة في الموسيقى العربية وهذا ما دعا الباحثة التفكير في الدراسة. ثم أهداف البحث إلي: 1- التعرف على أساليب الغناء وكيفية الانتقالات اللحنية والمقامية لمقام (المخالف) في المؤلفات العراقية. 2- استنباط تدريبات صولفائية من بعض المؤلفات العراقية التي استخدمت مقام (المخالف) في التلحين وتدريسها في مرحلة الدراسات العليا. وتحددت أهمية البحث ثم أسئلة البحث وقد اتبع الباحث الإجراءات التالية: أ‌) منهج البحث والذي اتبع المنهج الوصفي (تحليل محتوى). ب‌) عينة البحث. ج‌) ثم أدوات البحث. د‌) ثم حدود البحث. ثم مصطلحات البحث. ثم الدراسات السابقة المرتبطة بموضوع البحث. وانقسم البحث إلى جزئين: الإطار النظري: ويشتمل على النقاط التالية: (1) التراث الغنائي للموسيقى العراقية. (2) الأسس الفنية للمقامات العراقية. (3) مقام المخالف وخصائصه الفنية. (4) الغناء العربي. (5) الصولفيج العربي. (6) نبذه عن السيرة الذاتية للمطربين "عينة البحث". ثانياً: الإطار التطبيقي: واشتمل على: - دراسة تحليلية لأسلوب صياغة الأغنية العراقية في مقام المخالف من خلال تدوين العينة المختارة، واستنباط تدريبات صولفائية مستوحاة من المؤلفات المتضمنة لمقام المخالف. - استنباط تدريبات غنائية مستنبطة من العينة المختارة للبحث. ثم اختتم البحث بالنتائج التي قامت بالرد على أسئلة البحث وتحقيق أهمية البحث، ثم التوصيات والمراجع العربية ثم ملخص البحث.  |b The research included an introduction and contains: Research introduction The Maqam Al Mukhallaf is considered to be one of the Iraqi Maqamat, as it is a complete Maqam like one of the Sub Maqam and it is independent among the Iraqi Maqamat. It was called the Maqam al-Mukhaflab because it violated all the methods followed in performing the maqam, so it is neither the main maqam nor the sub-maqam, and there are those who consider it an integrated maqam. Some on it (the lame sika) or (the defective sika. The first to be interested in composing in Maqam Al-Mukhafliq, the Iraqi composer Ahmed Zaidan Al-Bayati. Then the research problem was determined as: The researcher noticed that the Maqam al-Mukhallaf does not have well-known pieces, whether mechanical or lyrical, in the school curricula, whether at the undergraduate or postgraduate levels, and that the Iraqi maqam has a method of dealing with its own that is not found in our common maqam in Arabic music, and this is what called the researcher to think about the study. Then the research objectives: Identifying the singing methods and how the melodic and maqam transitions of the Maqam (Al-Mukhallaf) in Iraqi compositions. - Deriving Solvaian exercises from some Iraqi literature that used the maqam (Al-Mukhallaf) in composition and taught it at the postgraduate level. And the researcher followed the following procedures: A) Research methodology that followed the descriptive approach (content analysis). B) Research sample. C) Then search tools. D) Then the boundaries of the search. Then search terms. Then the previous studies related to the subject of the research and there were two studies. The research was divided into two parts: The theoretical framework: It includes the following points: 1) The lyrical heritage of Iraqi music. 2) The technical foundations of the Iraqi shrines. 3) The position of the offender and its technical characteristics. 4) Arabic singing. 5) Arabic solfege. 6) Biographical profile of the singers "research sample". Second: The Application Framework: It includes: - Analytical study of the method of formulating the Iraqi song in the maqam of the offender, by writing down the selected sample, and devising syllabic exercises inspired by the compositions that include the maqam of the offender. - Deduce singing exercises derived from the sample selected for the research. Then the research was concluded with the results that responded to the research questions and achieved the importance of the research, then the recommendations and Arab references, and then the research summary. 
653 |a الموسيقى العراقية  |a التراث الغنائي  |a المقامات الموسيقية  |a مقام المخالف  |a الصولفيج العربي 
773 |4 فنون  |4 الموسيقى  |6 Art  |6 Music  |c 004  |f Mağallaẗ ʿulūm wa-Funūn Al-Mūsīqā  |l 004  |m مج47, ع4  |o 2226  |s مجلة علوم وفنون الموسیقى  |v 047  |x 1110-7804 
856 |u 2226-047-004-004.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1434969  |d 1434969 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.