ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي قائم على العلاج الجدلي السلوكي لخفض أعراض الاضطراب ثنائي القطب لدى عينة من طلبة الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of a Training Program Based on Dialectical Behavioral Therapy on Reducing Bipolar Disorder Symptoms in a Sample of University Students
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: خشبة، نيفين فوزي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khashaba, Neven Fawzy
المجلد/العدد: ع24, ج6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يونيو
الصفحات: 114 - 157
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1435026
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العلاج الجدلي | الاضطراب ثنائي القطب | التوافق الاجتماعي | المؤسسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
العلاج الجدلي السلوكي | اضطراب ثنائي القطب | طلبة الجامعة | Dialectical Behavior Therapy | Bipolar Disorder | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

115

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تقييم فاعلية برنامج قائم على العلاج الجدلي السلوكي لخفض أعراض الاضطراب ثنائي القطب لدى عينة من طلبة الجامعة استخدم المنهج شبه التجريبي وتم اختيار عينة عمدية تتألف من (٢٤) مشاركا، بمتوسط عمر (۲۰٫۸) سنة وانحراف معياري (٢,٦) سنة، وتم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة، كل منها تضم (۱۰) مشاركين. استخدم مقياس الاضطراب ثنائي القطب، الذي يتكون من (٤٩) عبارة موزعة على أربعة أبعاد، وبرنامج تدريبي قائم على العلاج الجدلي السلوكي، الذي يتألف من (۲۲) جلسة، كأدوات للدراسة. أظهرت النتائج أن المشاركين في المجموعة التجريبية حققوا انخفاضا ملحوظا في أعراض الاضطراب ثنائي القطب مقارنة بالمجموعة الضابطة، وأن هذا التأثير استمر في مرحلة التتبع. واستنتجت الدراسة أن البرنامج كان فعالا في تحسين حالة المشاركين، وأوصت بتوفير فرص تدريبية وإشرافية للمعالجين النفسيين في المؤسسات التعليمية والصحية لتعلم وتطبيق استراتيجيات العلاج الجدلي السلوكي مع طلبة الجامعة المصابين باضطراب ثنائي القطب.

The current study aimed to evaluate the effectiveness of a program based on dialectical behavior therapy (DBT) on reducing bipolar disorder symptoms in a sample of university students diagnosed with bipolar disorder type II. A quasi-experimental design was utilized, and a purposive sample of 24 participants participated, with a mean age of 20.8 years and a standard deviation of 2.6 years, was randomly divided into two groups: an experimental group and a control group, each comprising 10 participants. The Bipolar Disorder Scale, consisting of 49 items distributed across four dimensions, and a DBT-based training program consisting of 22 sessions were used as study instruments. The results indicated that participants in the experimental group experienced a significant decrease in bipolar disorder symptoms compared to the control group, and this effect was sustained during the follow-up phase. The study concluded that the program was effective in improving the participants' condition and recommended providing training and supervision opportunities for therapists and mental health counselors in educational and healthcare institutions to learn and apply DBT strategies with university students diagnosed with bipolar disorder.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.