ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح للاستفادة من منهجية...>الوصف

تصور مقترح للاستفادة من منهجية باسكوال بونا "Pasqule Bona" في تدريس القراءة الصولفائية

العنوان بلغة أخرى: A Proposal to Take Advantage of the Methodology of Pasqule Bona in the Teaching Music Sight- Reading
المصدر: مجلة علوم وفنون الموسیقى
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الموسيقية
المؤلف الرئيسي: فتحي، نيفين محمد كمال الدين (مؤلف)
المجلد/العدد: مج45, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 1884 - 1936
ISSN: 1110-7804
رقم MD: 1435031
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
قواعد الموسيقي النظرية | القراءة الصولفائية | الصولفيج الغربي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: القراءة الصولفائية هي أحد البنود الهامة في مادة الصولفيج الغربي والتي من خلالها ينتقل الطالب للبنود المختلفة لمادة الصولفيج الغربي، فهو لن يستطيع أن يؤدي الألحان دون أن يتقن قراءتها بشكل صحيح، كما أن القراءة الصولفائية هي ركيزة أساسية يعتمد عليها في جميع المقررات المتخصصة لديه. ومن الممكن أن يكون كتاب P.Bona تم استخدامه وتداوله بين بعض مدرسي مادة الصولفيج الغربي في الكليات المتخصصة، ولكن ما تود الباحثة إلقاء الضوء عليه هنا في البحث الحالي هو التعرف على منهجية المؤلف في تدريس القراءة الصولفائية وابتكار تمرينات مستوحاة من منهجيته لاستخدامها في التدريس للطلاب لبند القراءة الصولفائية. وينقسم البحث إلى: الجزء النظري: ويشتمل على دراسات سابقة والمفاهيم النظرية للبحث. الجزء التطبيقي: ويشتمل على (المنهج، العينة، الاستبيان، نتائج البحث وتحليلها، التوصيات، المراجع، الملخص).

Music sight- reading is one of the important items in the Western Solfege subject, through which the student moves to the various items of the Western Solfege subject, so he will not be able to perform the tunes without mastering their reading properly, and the Music sight- reading is a fundamental pillar on which he relies in all specialized courses He has. It is possible that P.Bona's book was used and circulated among some teachers of Western Solfege in specialized colleges, but what the researcher would like to shed light on here in the current research is to get acquainted with the author’s methodology in teaching Music sight- reading and devise exercises inspired by His methodology to be used in teaching students to the item of Music sight- reading. The research is divided into: 1- The theoretical part: It includes previous studies and theoretical concepts of the research. 2- The practical part: It includes (curriculum, sample, questionnaire, research results and their analysis, recommendations, references, abstract).
ISSN: 1110-7804

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.