ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير برنامج تعليمي باستخدام م...>الوصف

تأثير برنامج تعليمي باستخدام مهارتي الاسترخاء والتصور العقلي على إدراكات النجاح ومستوى أداء بعض المهارات الأساسية في السباحة

العنوان المترجم: The Effect of An Educational Program Using Relaxation and Mental Imagery Skills on Perceptions of Success and The Level of Performance of Some Basic Swimming Skills
المصدر: مجلة نظريات وتطبيقات التربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: علي، منى مصطفى محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Mona Mostafa Mohamed
مؤلفين آخرين: محمد، نرمين رفيق (م. مشارك) , فريد، هند سعيد علي (م. مشارك) , عنبر، إسراء أيمن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج37, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 146 - 162
DOI: 10.21608/mnase.2021.87256.1176
ISSN: 2636-3860
رقم MD: 1435037
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الرياضي | الإستراتيجيات العقلية | رياضة السباحة | الأداء الرياضي | إدراكات النجاح
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجيات عقلية | الاسترخاء | التصور العقلي | إدراكات النجاح
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى تصميم برنامج باستخدام استراتيجيتي الاسترخاء والتصور العقلي، وذلك للتعرف على تأثيره في تحسين إدراكات النجاح، وبعض المهارات الأساسية في السباحة في (مصادقة الماء- كتم النفس (التنفس)- الطفو على البطن – الوقوف في الماء - أداء ضربات الرجلين)، استخدمت الباحثة المنهج (التجريبي)، وقد اختيرت العينة بالطريقة (العمدية) من الطالبات اللاتي لم يسبق لهمن تعلم السباحة، وقد بلغ عددهم (٤٠) طالبة، من طالبات الفرقة الأولي، وقد كان من أهم النتائج أن البرنامج المقترح كان له تأثير إيجابي على تعلم بعض المهارات الأساسية في رياضة السباحة، كما أثر البرنامج النفسي بطريقة إيجابية على تحسين إدراكات النجاح لدي الطالبات، وقد أوصت الباحثة بضرورة استخدام التدريب العقلي باستراتيجياته المختلفة لتعليم السباحة، وإجراء دراسات مماثلة واستخدام استراتيجيات عقلية مختلفة تهدف إلى تعليم المهارات الأساسية في السباحة للمراحل السنية المختلفة بصفة عامة والتربية الرياضية بصفة خاصة، وضرورة الاهتمام باستخدام التدريبات النفسية لتصحيح الأخطاء عند تعلم مهارات السباحة المختلفة.

This research aims to design a program utilizing relaxation and mental visualization strategies to assess its effectiveness in enhancing perceptions of success and acquiring fundamental swimming skills, including being in the water, holding the breath, floating on the stomach, standing in the water, and performing leg kicks. The researcher employed the experimental method, intentionally selecting a sample of female students who had no prior swimming experience. The sample consisted of 40 first-year female students. One of the most significant outcomes was that the proposed program positively influenced the acquisition of basic swimming skills. Additionally, the psychological program had a beneficial impact on enhancing students’ perceptions of success. The researcher recommends the utilization of mental training, including various strategies, for teaching swimming. Further studies employing different mental strategies for teaching basic swimming skills across various age groups, particularly in physical education, are also suggested. Additionally, there is a need to emphasize the use of psychological training to correct mistakes during the learning process of different swimming skills. This abstract was translated by AlMandumah Inc.
ISSN: 2636-3860

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.