ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة توافر المهارات الحياتية ا...>الوصف

درجة توافر المهارات الحياتية الجامعية لدى طلبة مساقات تكنولوجيا التعليم في جامعة آل البيت من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Availability of University Life Skills among Students of Educational Technology Courses at Al Al-Bayt University from their Point of View
المصدر: مجلة المنارة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة آل البيت
المؤلف الرئيسي: خزاعلة، فريد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khazaleh, Farid
مؤلفين آخرين: السليتي، فراس محمود مصطفى (م. مشارك) , الزبون، مأمون سليم عودة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: حزيران
الصفحات: 229 - 267
ISSN: 2958–2377
رقم MD: 1435114
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | تكنولوجيا التعليم | المهارات الحياتية | طلبة الجامعات | جامعة آل البيت
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات الحياتية الجامعية | جامعة آل البيت | تكنولوجيا التعليم | University Life Skills | Al Al-Bayt University | Educational Technology
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة توافر المهارات الحياتية الجامعية لدى طلبة مساقات تكنولوجيا التعليم في جامعة آل البيت من وجهة نظرهم، وتكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة مساقات تكنولوجيا التعليم في الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي (۲۰۲۲- ۲۰۲۳)، في حين جاءت عينة الدراسة عينة عشوائية طبقية، والبالغ عددها (٥١٥) طالبا وطالبة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، باستخدام الاستبانة كأداة للدراسة، وتكونت من ستة مجالات مجموع فقراتها (٥٤) فقرة، أظهرت نتائج الدراسة أن درجة توافر المهارات الحياتية الجامعية لدى طلبة مساقات تكنولوجيا التعليم في جامعة آل البيت جاءت متوسطة، وأظهرت النتائج كذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في المهارات الحياتية الجامعية التي اكتسبها طلبة مساقات تكنولوجيا التعليم تعزى لمتغير الجنس، وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في المهارات الحياتية الجامعية التي اكتسبها طلبة مساقات تكنولوجيا التعليم تعزى لـ (السنة الدراسية، والتقدير الجامعي).

This study aimed to identify the degree of availability of university life skills among students of educational technology courses at Al al-Bayt University from their point of view. The study population consisted of all students of educational technology courses in the first semester of the academic year (2022/2023), while the study sample was a stratified random sample, whose number was (515) male and female students. To achieve the objectives of the study, the descriptive approach was used, by using a questionnaire as a tool for the study, and it consisted of six domains with a total of (54) paragraphs. The results of the study showed that the degree of availability of university life skills among students of educational technology courses at Al al-Bayt University was moderate, and also showed that there were no statistically significant differences at the significance level (α ≤ 0.05) in the life skills acquired by students of educational technology courses due to the gender variable, and that there are statistically significant differences at the significance level (α ≤ 0.05) in the life skills acquired by students of educational technology courses due to (year of study and university grade).
ISSN: 2958–2377

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.