| LEADER |
05657nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2182310 |
| 024 |
|
|
|3 10.33811/1847-007-002-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 169333
|a المعمار، سرى سليم عبدالشهيد
|e مؤلف
|g Al-Mimar, Sura Salim Abdul Shaheed
|
| 245 |
|
|
|a وآليات الغزو الفكري والثقافي مناهج النقد الأدبي
|
| 246 |
|
|
|a Literary Criticism Methods Mechanisms of Intellectual and Cultural Invasion
|
| 260 |
|
|
|b دار الأطروحة للنشر العلمي
|c 2022
|g نيسان
|
| 300 |
|
|
|a 55 - 70
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تتناول هذه الدراسة مناهج النقد الأدبي وآليات الغزو الثقافي والفكري من خلال الكشف عن دور تلك المناهج في السيطرة على العقلية العربية وإبعادها عن تراثها الأدبي الحافل بكل أسباب البقاء والقوة والسيطرة في الأدب والفن والعلوم المختلفة التي كانت ذات يوم المنبع الذي نهل منه الغرب أنفسهم فأخذوا منه أسباب حضارتهم وقوتهم بصفتها أحد أسباب قوة ونهوض وبقاء الحضارة العربية والإسلامية، ولما أصبح لهم النفوذ والغلبة في العصر الحديث خاضوا العديد من الجولات الحربية والمادية بشتى الطرق والوسائل لكن أكثرها باء بالفشل الذريع، بدءا بما عرف في التاريخ الإسلامي بـ (الحملات الصليبية) ومرورا بالاستعمار الغربي للعالم العربي في العصر الحديث، ومن هنا فقد اتجهت أنظار الغرب إلى طرق ووسائل أخرى خبيثة وأشد خطرا من الحروب المادية التي كانت بينهم وبين العرب، وهي الحروب الفكرية والاستيلاء على العقل العربي بتشويهه وتشتيته وضياع بوصلته التي كان يتجه بها على مدار أربعة عشر قرنا، ويوم أن رأوا الضعف الذي بدأ يدب في قلب العالم العربي والإسلامي بانسلاخه عن لغته واغترابه عنها أصبحت الفرصة مواتية لبدء هذا المخطط وتنفيذه بمكر ودهاء، فكان من هذه الوسائل في الحقل النقدي تلك المناهج التي ابتدعوها وأذاعوها في مؤسساتنا وجامعاتنا ليتلقفها حفنة ممن صنعهم الغرب على أعينه، وهم مجموعة من أساتذة الجامعة الكبار والأدباء الكتاب الذين جمهروا حولهم المريدين ليمرروا لهم تلك المناهج الغثة التي سلختهم شيئا فشيئا عن هويتهم وثقافتهم وفكرهم، وأحلوا مكانها النقد الغربي وأدبه ومناهجه وفكره.
|b This study deals with literary criticism curricula and the mechanisms of cultural and intellectual invasion by revealing the role of these curricula in controlling the Arab mentality. Preserving it away from its literary heritage, full of all the reasons for survival, strength, and control in literature, art, and various sciences, that were once the source from which the West drew their culture. So, they took from it their civilization and strength, given that they were the reasons for the power, advancement, and survival of Arab and Islamic culture. When they had influence and dominance in the modern era, they fought many wars and material rounds in various ways and means, most of them ended in complete failure, starting with what was known in Islamic history as (the Crusades) and passing through Western colonialism. The Arab world in the modern era, from here, the attention of the West has turned to other malicious ways and means that are more dangerous than the material wars between them and the Arabs. Intellectual wars and the seizure of the Arab mind by distorting and scattering it, losing its compass with which it was heading for fourteen centuries. They monitored the weakness which begins to creep to the heart of the Arab and Islamic world with their alienation from language. The opportunity becomes mature to start the implementation of this project with repeated cunning. Among methods in the monetary field were those curricula invented and broadcasted in our institutions and universities. These curricula were seized by a handful of those made by the West. They are a group of great university professors and writers who gathered around them as disciples to pass them those filthy curricula that stripped them little by little of their identity, culture, thought and replaced Western criticism, its literature, methods, and thought.
|
| 653 |
|
|
|a الأدب العربي
|a النقد الأدبي
|a العزو الفكري
|a الهوية العربية
|a التاريخ القديم
|
| 692 |
|
|
|a مناهج
|a النقد
|a الغزو
|a الثقافي
|a الأدب
|a الغربي
|b Intellectual Invasion
|b Cultural Invasion
|b Literary Criticism
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 003
|e Al-Utroha - Humantities, Social Science
|f al-Aṭrūḥaẗ
|l 002
|m س7, ع2
|o 1847
|s مجلة الأطروحة للعلوم الإنسانية
|v 007
|x 2518-0606
|
| 856 |
|
|
|u 1847-007-002-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1435366
|d 1435366
|
