ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التربية والمشاريع الفكرية العر...>الوصف

التربية والمشاريع الفكرية العربية: أنسنة التربية عند محمد أركون نموذجا

العنوان بلغة أخرى: Education and Arab Intellectual Projects: Humanization of Education in the Writings of Mohamed Arkoun as a Model
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أمين، حنان حمدي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسنين، حسن حنفي (م. مشارك) , محمود، يوسف سيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج47, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 59 - 104
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 1435425
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التربوية | التربية الإنسانية | المشاريع الفكرية | النزعة الإنسانية | أركون، محمد
كلمات المؤلف المفتاحية:
المشاريع الفكرية | الأنسنة | أركون | Intellectual Projects | Humanization | Arkoun
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي التعرف إلى معالم التربية الإنسانية عند محمد أركون. وقد تم تفضيل استخدام مصطلح أنسنة التربية للدلالة على خصوصية الطرح الأركوني بشأن الأنسنة، في حين اعتبر البحث أن مصطلح التربية الإنسانية مصطلح عام يصف العملية التربوية على وجه العموم فالتربية تنشأ دائما من أجل الإنسان، وإلى الإنسان. وقد اتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي، وتوصل إلى تحديد سمات التربية الإنسانية عند أركون، ومتطلبات تحقيقها، ومناهجها ووسائلها.

The current research aims to identify the characteristics of humanistic education in the writings of Mohamed Arkoun. The use of the term 'humanization of education' was preferred to denote the specificity of Arkoun's approach to humanity, whereas the research considers 'humanistic education' as a general term describing the educational process in general. Formal education, in its essence, is always created for and directed towards human. The research followed the analytical philosophical approach and concluded by defining the features of humanistic education according to Arkoun, the requirements for its achievement, and its methodologies and means. It also noted that Arkoun's perspective has evolved from dogmatic educational system to a more humanistic one.
ISSN: 2356-9948

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.