ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور أعضاء هيئة التدريس في الجا...>الوصف

دور أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية في تحقيق الإبداع الفكري لطلبة الدراسات العليا

المصدر: المجلة العربية للنشر العلمي
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: الصليبي، سراء عبدالحليم محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sleibi, Sarra Abdel Halim
المجلد/العدد: ع31
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: آيار
الصفحات: 239 - 256
ISSN: 2663-5798
رقم MD: 1435507
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التطورات المعرفية | الجامعات الأردنية | أعضاء هيئة التدريس | طلبة الدراسات العليا
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإبداع | الفكر | الإبداع الفكري | التفكير الإبداعي | Creativity | Thought | Intellectual Creativity
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للكشف عن دور أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية في تحقيق الإبداع الفكري لطلبة الدراسات العليا، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي، وتكون مجتمع الدراسة من طلبة الدراسات العليا في الجامعات الحكومية، حيث تم أخذ عينة بلغت (500) طالبا وطالبة في الجامعات (الأردنية، مؤتة، اليرموك)، وتم استخدام الاستبانة الإلكترونية كأداة للدراسة، وأهم النتائج: بأن دور أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية في تحقيق الإبداع الفكري لطلبة الدراسات العليا، قد جاء بدرجة متوسطة، ووجود فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغير الجنس ولصالح الذكور، وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغير التخصص ولصالح التخصصات الإنسانية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المستوى الدراسي لصالح مستوى الدكتوراه.

The study aimed to identify the role of faculty members in Jordanian universities in achieving the intellectual creativity of graduate students, and the study adopted the descriptive approach, and the study population consisted of graduate students in government universities, where a sample of (500) male and female students in the Jordanian universities was taken (The University of Jordan, Mutah University, Yarmouk University), and the electronic questionnaire was used as a tool for study, and the results showed: that the role of faculty members in Jordanian universities in achieving the intellectual creativity of graduate students came at a moderate degree, and the presence of statistically significant differences attributable to the gender variable and in favor of males, and the presence of differences Machine statistically due to the variable specialization in favor of humanitarian disciplines, and the presence of statistically significant differences due to the variable academic level for the benefit of the doctoral level.
ISSN: 2663-5798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.