ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتطوير مراكز التدري...>الوصف

تصور مقترح لتطوير مراكز التدريب الطلابي بالتعليم العام في ضوء التجارب العالمية

العنوان بلغة أخرى: A Proposal Vision to Develop Student Training Centers of Public: Education in the Light of International Experiences
المصدر: المجلة العربية للنشر العلمي
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: الغامدي، أمجد يعن الله خميس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Ghamdi, Amjad yan Allah Khamis
مؤلفين آخرين: Al Rabah, Abdul Latif Bin Abdulaziz (Advisor)
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: شباط
الصفحات: 202 - 245
ISSN: 2663-5798
رقم MD: 1435784
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التجارب العالمية | مراكز التدريب الطلابي | التعليم العام | الإدارة العانة للنشاط الطلابي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف الدراسة وأسئلتها: سعت هذه الدراسة إلى تقديم تصور علمي مقترح لتطوير مراكز التدريب الطلابي بالتعليم العام في ضوء التجارب العالمية، ولتحقيق ذلك تم- بفضل الله- الإجابة عن الأسئلة التالية: س 1: ما واقع مراكز التدريب الطلابي بالتعليم العام؟ س 2: ما التجارب العالمية في التدريب الطلابي بالتعليم العام؟ س 3: ما التصور المقترح في صورته المبدئية لتطوير مراكز التدريب الطلابي بالتعليم العام في ضوء التجارب العالمية؟ س 4: ما وجهة نظر الخبراء التربويين في أهمية التصور المقترح لتطوير مراكز التدريب الطلابي بالتعليم العام في ضوء التجارب العالمية؟ منهجية الدراسة وإجراءاتها: تطلب إجراء الدراسة عددا من الخطوات من أجل صياغة التصور العلمي المقترح وهي: الخطوة الأولى: وهي تشخيص واقع مراكز التدريب الطلابي بالتعليم العام بالمملكة العربية السعودية، وهو إجابة السؤال الأول من أسئلة الدراسة، وقام الباحث باستخدام المنهج الوصفي "المسحي"، وتم ذلك باستطلاع عينة من مشرفي ومدربي التدريب الطلابي في كل من (الرياض، وجدة، والأحساء، وعسير) والبالغ عددهم (236) مشرفا ومدربا. الخطوة الثانية: التعرف على التجارب العالمية في التدريب الطلابي بالتعليم العام، حيث تم عرض تجربة كل من الصين، وألمانيا، وسلطنة عمان، وتحليلها للاستفادة منها في بناء التصور المقترح، وهو إجابة السؤال الثاني من أسئلة الدراسة، وقام الباحث باستخدام المنهج الوصفي " الوثائقي". الخطوة الثالثة: صياغة التصور العلمي المقترح بصورته الأولية، وذلك من خلال ما كشفت عنه الخطوة الأولى والثانية من تشخيص واقع مراكز التدريب الطلابي بالتعليم العام، والاستفادة من التجارب العالمية في كلا من الصين، وألمانيا، وسلطنة عمان. الخطوة الرابعة: صياغة التصور العلمي المقترح بصورته النهائية بعد عرضة على (18 خبيرا في التربية والتدريب) أهم نتائج الدراسة: توصل الباحث في هذه الدراسة إلى جملة من النتائج وفق أسئلة الدراسة وهي: أولاً: التعرف على واقع مراكز التدريب الطلابي بالتعليم العام: وكانت أبرز النتائج التي كشفها لنا تشخيص الواقع هي: أولاً: أفراد عينة الدراسة موافقون إلى حد ما، على محور الجوانب المتعلقة بمجال التنظيم في مراكز التدريب الطلابي بالتعليم العام. حيث بلغ المتوسط العام لموافقتهم على هذا المحور (1.85 من 3.00). ثانيا: أفراد عينة الدراسة موافقون إلى حد ما، على محور الجوانب المتعلقة بمجال الإمكانات والتجهيزات في مراكز التدريب الطلابي بالتعليم العام، حيث بلغ المتوسط العام لموافقتهم على هذا المحور (1،91 من 3.00). ثالثا: أفراد عينة الدراسة موافقون إلى حد ما، على محور الجوانب المتعلقة بمجال التدريب في مراكز التدريب الطلابي بالتعليم العام، حيث بلغ المتوسط العام لموافقتهم على هذا المحور (2.06 من 3.00). ثانيا: التعرف على التجارب العالمية في التدريب الطلابي بالتعليم العام: تم عرض تجربة دولة الصين الشعبية، ودولة ألمانيا ودولة سلطنة عمان في التدريب الطلابي بالتعليم العام، وتحليلها بهدف الاستفادة منها في بناء التصور المقترح. ثالثا وجهة نظر الخبراء التربويين حول أهمية التصور المقترح ومدى ملاءمته للتطبيق: قدم الباحث تصورا مقترحا ارتكز على ثلاثة محاور هي: محور التصور المقترح لتطوير الجوانب المتعلقة بمجال التنظيم في مراكز التدريب الطلابي في ضوء التجارب العالمية، ومحور التصور المقترح لتطوير الجوانب المتعلقة بمجال الإمكانات والتجهيزات في مراكز التدريب الطلابي في ضوء التجارب العالمية، ومحور التصور المقترح لتطوير الجوانب المتعلقة بمجال التدريب في مراكز التدريب الطلابي في ضوء التجارب العالمية.

Objective & Questions of Study: This Study sought to provide a proposed scientific vision for developing the Student Training Centers of Public Education in the light of the international experiences. To achieve this, praise to Allah, the following questions have been answered: Q1: What is the reality of Student Training Centers of Public Education? Q2: What are the global experiences in student training of public education? Q3: What is the initial form proposed vision for developing the Student Training Centers of Public Education in the light of the international experiences? Q4: What is the point of view of educational experts on the importance of the proposed scenario for the development of student training centers in public education in the light of international experiences? Methodology & Procedures of Study: The study requires a number of steps to formulate the proposed scientific vision: Step (1): Is to diagnose the reality of the Student Training Centers of Public Education in Saudi Arabia, which answers to the first question of the Study. The Researcher used the descriptive method of surveying by conducting a sample of supervisors and training trainers in Riyadh, Jeddah, Al-Hasa, and Asir, amounting to (236) supervisors and trainers. Step (2): Is to identify the Global Experiences in Student Training of Public Education, where the experiences of China, Germany and Oman were presented and analyzed for use in the construction of the Proposed Vision. This is answers the second question. Step (3): Is to formulate the initial form of the Proposed Scientific Vision through the first and second steps of diagnosing the reality of the Student Training Centers in Public Education and benefiting from the international experiences in China, Germany and Oman. Step (4): Is to formulate the Proposed Scientific Vision after its exposure to (18 experts in education and training).

Main Results of the Study: The Researcher in this Study reached a number of results according to the Study's questions: First: To identify the reality of Student Training Centers of Public Education: The most prominent results revealed to us by the diagnosis of reality are: First: the Study Sample Members are somewhat agreed to the axis of aspects related to the field of organization in the Public Education Training Centers, where the general average of their approval on this axis reached 1.85 of 3.00. Second: The Sample Members are somewhat agreed on the axis of the aspects related to the field of potentials and equipment in the Student Training Centers of Public Education, where the general average for their approval on this axis reached (1,91 of 3.00). Third: The Sample Members are somewhat agreed on the axis of the aspects related to the field of training in the Students Training Centers of Public Education, where the general average of their approval on this axis reached (2,06 from 3.00). Second: To identify the Global Experiences in Student Training of Public Education: The experiences of the People's Republic of China, the State of Germany and the Sultanate of Oman have been presented in the Student Training of Public Education, for the purpose of taking advantage of them in building the Proposed Vision. Third: The educational experts' view on the proposed Vision importance and suitability for application: The Researcher presented a Proposed Vision based on three matrices: the proposed vision matrix for developing the organizational aspects in the Student Training Centers in the light of the global experiences, the proposed vision matrix for developing aspects related to the field of potentials and equipment in the Student Training Centers in the light of global experiences, and the proposed vision matrix for developing the training aspects of the training centers in light of the global experiences.
ISSN: 2663-5798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.