ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تدريبي لتطوير مهارات ال...>الوصف

برنامج تدريبي لتطوير مهارات الاتصال الإرشادية في المقابلة لدى الاختصاصيين الاجتماعيين في منطقة الظاهرة بسلطنة عمان

المصدر: المجلة العربية للنشر العلمي
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: الغافري، علي بن سيف بن حميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ghafri, Ali Saif Humaid
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: شباط
الصفحات: 246 - 275
ISSN: 2663-5798
رقم MD: 1435803
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الاتصال الإرشادي | الاختصاصيين الاجتماعيين | المقابلة الإرشادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات الاتصال الإرشادية | الإرشاد | المقابلة الإرشادية | برنامج تدريبي | الاختصاصيين الاجتماعيين | Counseling Communication Skills | Counseling | Counseling Interview | A Training Program | Socialists
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى قياس أثر برنامج تدريبي مقترح لتطوير مهارات الاتصال الإرشادية في المقابلة لدى الاختصاصيين الاجتماعيين في منطقة الظاهرة بسلطنة عمان وذلك من خلال قيام الباحث بقياس المتغير التابع (مهارات الاتصال الإرشادية في المقابلة) لدى الاختصاصيين الاجتماعيين قبل إدخال المتغير المستقل، وبعد تنفيذ البرنامج التدريبي على المجموعة التجريبية فقط، ثم مقارنة نتائج القياس القبلي والبعدي والمتابعة، وتحديد دلالة الفروق بينها إن وجدت على المجموعة التجريبية نفسها؛ وكذلك مقارنة نتائج القياس البعدي بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة، وتحديد دلالة الفروق بينها إن وجدت. شملت العينة (30) اختصاصيا اجتماعيا اختيروا من الاختصاصيين الاجتماعيين الذين لديهم احتياج تدريبي في مهارات الاتصال الإرشادية في المقابلة، وزعوا في مجموعتين، تجريبية مؤلفة من (15)، وضابطة من (15) اختصاصي اجتماعي، أعد برنامج تدريبي مكون من (13) جلسة تدريبية، اعتمد في أنشطته على نظرية الإرشاد المتمركز على المسترشد، ونظرية التعلم بالنمذجة، مدة كل جلسة فيه (120) دقيقة. كما أعد الباحث مقياس تقدير أداء الاختصاصي الاجتماعي لمهارات الاتصال الإرشادية في المقابلة، وحددت مؤشرات صدقه بطريقتين: صدق الفقرات باستخدام أسلوب التحكيم والصدق البنائي، كما حدد مؤشر ثباته (بمعامل ألفا- كرونباخ)، أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في جميع الفرضيات لصالح الاختبار البعدي للمجموعة التجريبية في مهارات الاتصال الإرشادية في المقابلة تعزى للبرنامج التدريبي مما دل على أثر البرنامج التدريبي في تطوير تلك المهارات. كما قام الباحث بتطبيق مقياس متابعة لبيان أثر التدريب على البرنامج التدريبي لدى أفراد المجموعة التجريبية بعد أسبوعين من تطبيق المقياس البعدي للمجموعة نفسها؛ وباستخدام اختبار ولكوكسن للمجموعات المترابطة أظهرت المقارنة بين القياسين وجود فروق دالة إحصائيا لصالح اختبار المتابعة، وفي ضوء النتائج التي تم التوصل إليها في هذه الدراسة تم الخروج بتوصيات ومقترحات الدراسات مستقبلية.

This study aimed at measuring the effect of a proposed training program to develop Counseling Communication skills in the Interview among the socialists in AL- Dhahira District in Oman. That will be achieved through the researcher's measurement of the dependent variable (Counseling Communication Skills in the Interview) among Socialists before the introduction of the independent variable, and after the implementation of the training program on the experimental group only. Then the researcher will compare the results of measurement of tribal and post and follow-up, and to identify significant differences between them, if any, to the experimental group; as well as compare the results of dimensional measurement between the experimental group and control group, and to identify significant differences between them, if any. A sample of (30) socialists were randomly selected according to their need for training in Counseling Communication skills in the Interview. They divided into two groups, in which they proved to be equivalent. The researcher construct two groups , the first in the training program consists of (13) training session , with a time of (120) minutes for each a adopted in its activities on the Clint-Centered Counseling Theory and the Modeling Learning Theory ; and measurement of the performance of socialists of the Counseling Communication skills in the Interview, in which it validated in two ways using the item validity construct validity ; the reliability coefficient was extracted using an Alpha-cronbach equation. Results of this study revealed that there are significant statistical differences between the experimental group and the control group. That means for the all hypothesis attributed to the training program, which revealed to the effectiveness of the program in developing those skills. Finally in accordance with the results of the study many recommendations and proposals were formulated.
ISSN: 2663-5798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.