| 520 |
|
|
|a ينادي التربويون وعلماء النفس بضرورة التركيز على المتعلم، وجعله محور العملية التعليمية بشكل إجرائي، والاهتمام أيضا بحالته النفسية الانفعالية انطلاقا من أن الحالة الانفعالية هي بوابة التعلم. إن الدراما والمسرح يعملان على تقليص الفجوة ما بين النظرية والممارسات العملية داخل غرفة الصف من خلال إشراك المتعلمين بفاعلية داخل الغرفة الصفية، كما يعد المسرح والدراما من أهم السبل للوصول إلى عقل ووجدان الطفل، لأنه يوفر له خبرات تعليمية، بالإضافة إلى التسلية والترفيه، وممارسة استراتيجية اللعب البيداغوجي، كما توفر طريقة مؤثرة في التعبير عن الأفكار والموضوعات المختلفة. وقد استعان الباحث في تطبيق دراسته بعينة طبقية من أولياء الأمور في مدرسة المعيريض للتعليم الأساسي باعتبارها المدرسة الوحيدة في النطاق التي درست منهج الدراما في النطاق (2)، وذلك لتوفر معلم المادة وهو الباحث، لإعداد دراسة وافية في هذا المجال، ومعرفة متى دراية وتوجهات أولياء الأمور بدراسة مادة الدراما في مدرسة المعيريض للتعليم الأساسي ح1 للبنين، وتفسير مفاهيم خاطئة، مثلا اللبس الشائع بين مفهوم أنشطة الدراما الإبداعية والتي تتضمنها مادة الدراما، ومفهوم التمثيل والذي يهدف بداية وآخرا إلى إرضاء المشاهد بعيدا عن اللاعب (المتعلم)، وأيضا مفهوم مادة الدراما كمادة تقل في الأهمية عن المواد الدراسية الأكاديمية. وقد افترض الباحث أن التوجهات لأولياء الأمور بدراسة مادة الدراما ستكون حيادية أو سلبية (لعدم درايتهم الكافية بمفهوم المادة الجديدة من خلال: الفرضية الصفرية أو فرضية العدم Null Hypothesis أو Ho Ho: M1 = M2 حيث أن: Ho:* الفرضية الصفرية * M1: التوجهات الإيجابية Positive Direction * M2:التوجهات السلبية Negative Direction: وركز الباحث دراسته في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2018/2019 على عينة طبقية عددها (20) من أولياء الأمور للصفي الثالث والرابع (10) من الذكور، (10) من الإناث، وهذه العينة قد عكست سمات وصفات تمثلت في البيانات التي جمعها الباحث متبعا المنهج الاستقرائي، وقد اعتمد الباحث على جمع البيانات بواسطة: *الاستبانة وبعد جمع البيانات وتحليلها توصل الباحث إلى أن التوجهات الإيجابية لأولياء الأمور (الذكور والإناث)، تفوق التوجهات السلبية أو الحيادية، وهذا ما ينفي الفرضية الصفرية التي افترضها الباحث بداية والتي تتطلب استبدالها بالفرضية البديلة H1 Alternative Hypothesis الفرضية البديلة H1 حيث أن H1: >M2: H1
|b Educators and psychologists call for the need to concentrate on the learner, and to make him the focus of the educational process in a procedural way. Also, paying attention to his psychological state based on the emotional state is the gate of learning. Drama and theatre are working to reduce the gap between theory and the practical part within the classroom by actively engaging learners in the classroom. Theatre and drama are also one of the most important ways to reach the mind and the sentiment of the child because it provides educational experiences, recreation, and entertainment. Moreover, they are providing an effective way to express different ideas and topics. The researcher got help in applying his study stratified sample of parents in Al Mareed Primary School; as the only school that is teaching the drama curriculum in scope (2), because the availability of the subject's teacher (the researcher) in order to prepare through this study in this area, and to know how important studying Drama is for the students. Furthermore, interpret of misconceptions, for example the common confusion between the concept of creative drama activities, which include drama, and the concept of representation, which aims initially to satisfy the viewer away from the player (learner), and also the concept of drama as a material less important than academic subjects. The researcher hypothesized that the attitudes of parents to study drama will be neutral or negative (because they do not know enough about the concept of the subject) through: Zero Hypothesis or Null Hypothesis (Ho) Ho: M1 =M2 Whereas: H0: Null Hypothesis Positive Direction M₁: Negative Direction M2: Also, the researcher focused his study in the second semester of the academic year 2018/2019 on a random cluster of 20 parents for the third, fourth and fifth grades (10 male and 10 female). This sample reflected characteristics of recipes represented in the data collected by the researcher using the inductive method. Data collected by questionnaire. After collecting and analyzing the data, the researcher concluded that the positive attitudes. This negates the null hypothesis assumed by the researcher at first, which requires replacement with the Alternative Hypothesis (H1) "H1: M1> M2"
|
