ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح لتحسين التحصيل ال...>الوصف

برنامج مقترح لتحسين التحصيل الأكاديمي لدى طفل متلازمة داون عن طريق الأناشيد المدرسية

العنوان بلغة أخرى: Aproposed Program to Improve the Academic Acheivement of the Down Syndrome Child through School Songs
المصدر: مجلة علوم وفنون الموسیقى
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الموسيقية
المؤلف الرئيسي: عامر، دعاء سليم محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج47, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 1637 - 1653
ISSN: 1110-7804
رقم MD: 1436143
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحيل الأكاديمي | الأناشيد المدرسية | ذوي الهمم | متلازمة داون
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: مقدمة: التخلف العقلي هو اضطراب في الشخصية متعدد الأبعاد مختلف من حيث مصادره أسريا وجينيا ووراثيا والتخلف العقلي هو حالة تتميز بمستوى عقلي ووظيفي دون المتوسط تبدأ أثناء فترة النمو ويصاحب هذه الحالة قصور في السلوك التوافقي للفرد. هدف البحث: يهدف البحث إلى زيادة التحصيل الأكاديمي لدى طفل متلازمة داون عن طريق الأناشيد المدرسية. مشكلة البحث: لاحظت الباحثة وجود قصور في قدرة الطفل متلازمة داون في التحصيل الأكاديمي داخل الفصل الدراسي. فروض البحث: تفترض الباحثة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في الاختبار القبلي البعدي لصالح المجموعة التجريبية. وتكون البحث من: - مقدمة. - إطار نظري. - دراسات سابقة. - منهج البحث وإجراءات الدراسة. - نتائج الدراسة. النتائج: توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في الاختبار القبلي البعدي وذلك لصالح المجموعة التجريبية مما أدى إلى نجاح برنامج الباحثة المقترح.

Introduction: Mental retardation is a disorder of various multi dimensional personal terms and the confiscation of a family genetically and embryogenesis is a mental condition characterized by mental and functional level of a mediocre start during the period of growth and the attendant limitation in this case harmonic behavior of the individual. Objective of the study: The research aims to improve the academic achievement of the down syndrome child through school songs. The problem of the study: The researcher found that children with down syndrome are unable to academic achievement inside the classroom. Hypotheses correspondent: Researcher assumes statically significant differences between the experimental and control groups in the post test for the experimental group. Thesis consists of five chapters: - Introduction. - Theoretical framework. - Previous studies. - Research methodology and procedures of the study. - Results.
ISSN: 1110-7804

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.