ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المعوقات الإدارية لتطبيق إدارة...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

المعوقات الإدارية لتطبيق إدارة الأزمات التعليمية في لواء الشونة الجنوبية من وجهة نظر معلميها

العنوان بلغة أخرى: Administrative Obstacles to the Application of Educational Crisis Management in the Southern Shouneh District from the Point of View of its Teachers
المصدر: المجلة العربية للنشر العلمي
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: أبو مزروع، فايزة محمد حميدان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع41
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: آذار
الصفحات: 657 - 670
ISSN: 2663-5798
رقم MD: 1436147
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
المؤسسات التربوية | المعوقات الإدارية | الأزمات التعليمية | إدارة المخاطر
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعوقات الإدارية | إدارة الأزمة التعليمية | لواء الشونة الجنوبية | Administrative Obstacles | Management of the Educational Crisis | Southern Shouneh District
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على المعوقات الإدارية لتطبيق إدارة الأزمات التعليمية في لواء الشونة الجنوبية من وجهة نظر معلميها، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي وتمثلت الأداة في استبانة تم توزيعها على عينة عشوائية بسيطة بلغت (60) معلما ومعلمة؛ بالمدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية والتعليم لواء الشونة الجنوبية في الأردن، وبينت نتائج الدراسة أن استجابات أفراد عينة الدراسة حول المعوقات الإدارية لتطبيق إدارة الأزمات التعليمية حصلت على متوسط كلي (2.32 من 5)، أي بدرجة حدة (منخفضة)، وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة بضرورة العمل على تدريب الإداريين بجميع المراحل التعليمية لإدارة الأزمات التعليمية والتخطيط المسبق لها وسبل التغلب عليها قبل وأثناء وبعد حدوثها.

The study aimed to identify the administrative obstacles to the application of educational crisis management in the Southern Shouneh District from the point of view of its teachers. In government schools affiliated to the Directorate of Education, the Southern Shouneh District in Jordan, and the results of the study showed that the responses of the study sample members about the administrative obstacles to the application of educational crisis management obtained a total average (2.32 out of 5), that is, with a degree of severity (low), and in light of the results, the researcher recommended the necessity of Work on training administrators at all educational levels to manage educational crises and plan ahead for them and ways to overcome them before, during and after their occurrence.
ISSN: 2663-5798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.