ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاستفادة من اختبارات القواعد...>الوصف

الاستفادة من اختبارات القواعد وتدريب السمع في الأكاديمية الملكية للموسيقى في دعم مهارات خريجي الكليات الموسيقية في مصر

العنوان بلغة أخرى: Benefit From Grammar Tests and Hearing Training at the Royal Academy of Music in Supporting the Skills of Graduates of Music Colleges in Egypt
المصدر: مجلة علوم وفنون الموسیقى
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الموسيقية
المؤلف الرئيسي: حمدي، شريف علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hamdy, Sherif Ali
مؤلفين آخرين: عسل، ليلى عبدالفتاح (م. مشارك) , شعبان، محمد أحمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج47, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 1912 - 1932
ISSN: 1110-7804
رقم MD: 1436211
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تدريبات السمع | الموازين الموسيقية | الكليات الموسيقية | الأكاديمية الملكية للموسيقى | مصر
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعد مناهج القواعد والنظريات بالأكاديمية الملكية للموسيقى (The Royal Academy of Music) وطرق تدريسها وأساليب الاختبارات فيها غير معلومة بالشكل الأمثل للخريج المصري الذي لم يتدرب عليها ولم تمر عليه مسبقاً مما يُشكل أحد المعوقات التي تواجهه عند عمله في مجال التدريس الموسيقي الحر. وتهدف هذه الدراسة إلى: 1. تحليل بعض اختبارات القواعد وتدريب السمع لمناهج الأكاديمية الملكية لتعليم الموسيقى. 2. الاستفادة من هذه الاختبارات في دعم مهارات خريجي الكليات الموسيقية في مصر. وتشتمل هذه الدراسة على جزأين: أولا: الإطار النظري ويتضمن: - الدراسات السابقة. - لمحة تاريخية عن نشأة الأكاديمية الملكية للموسيقى (The Royal Academy of Music). - (مناهج القواعد وتدريب السمع التي تقدمها الأكاديمية البريطانية للموسيقى: (المستويات الأول والثاني والثالث). - الإعداد الأكاديمي لمعلم التربية الموسيقية في مصر. ثانيا: الإطار التطبيقي ويتضمن: - استطلاع رأى الأساتذة الخبراء في اختيار عينة البحث. - دراسة تحليلية لبعض اختبارات القواعد والنظريات بالأكاديمية الملكية للموسيقى (عينة البحث). واختتمت الدراسة بنتائج وتوصيات البحث، ثم قائمة المراجع وملخص وملحق البحث.

The theory curricula of The Royal Academy of Music, its teaching methods, and the methods of exams therein are not well known to the Egyptian graduate who has not been trained in it and has not previously passed it, which constitutes one of the obstacles that he faces when working in the field of teaching music. This study aims to: 1. Analysis of some theory and hearing training tests for the Associated Board of the Royal Schools of Music. 2. Making use of these tests to support the skills of graduates of musical colleges in Egypt. This study includes two parts: First: The theoretical framework and includes: - Previous studies. - A brief history of the emergence of the Associated Board of the Royal Schools of Music. - Grammar curricula and hearing training offered by the Associated Board of the Royal Schools of Music: (Levels 1, 2 and 3). - Academic preparation for the music education teacher in Egypt. Second: The application framework, which includes: - Opinion poll of expert professors in choosing the research sample. - Analytical study of some grammar and theories tests at the Associated Board of the Royal Schools of Music (research sample). The study was concluded with the results and recommendations of the research, then a list of references and a summary of the research.
ISSN: 1110-7804

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.